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时间:2020-04-25
《文言虚词归类辨析教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、文言虚词归类辨析教案教学目的:理解常见文言虚词在文中的用法。教学重点:掌握“之而其为焉以于”的意义和用法。教学方法:讲练结合,以练促讲。教学过程一、导入:文言虚词的数量少,但使用频率高,用法也比较复杂。在中考试题中,文言虚词一般不作为测试重点,只要求考生对常见的文言虚词用法进行区别,以有助于理解文言语句。二、考点阐述:首先让我们看一道南通中考题:选出与例句中加点字意义和用法相同的一项。(3分)(2007年南通) 例句:君将安之 A.览物之情,得无异乎(《岳阳楼记》) B.晏婴,齐之习辞者也(《晏子使楚》) C.唐人尚未盛为之
2、(《活板》) D.辍耕之垄上(《陈涉世家》)1.考查难度:要求从意义和用法两方面解题,即解释虚词在不同句子中的含义和语法功能。2.题型设置:多为选择题,选项多为四个,题干要求判断加点词意义和用法的意同。3.题料来源:所选阅读材料以外的例句几乎全选自课内所学课文。【考点设置】掌握常见虚词的意义和用法三、知识梳理【考题呈现】选出与例句中加点字意义和用法相同的一项。(3分)(2007年南通) 例句:君将安之 A.览物之情,得无异乎(《岳阳楼记》) B.晏婴,齐之习辞者也(《晏子使楚》) C.唐人尚未盛为之(《活板》) D.辍耕之垄
3、上(《陈涉世家》)1.问:你是怎么做出来的?了解“之”的意义、用法。“之”有时做结构助词,相当于现代汉语中的“的”,AB中的“之”都是结构助词;有时做代词,如C,有时做动词,如D,还有的做语气助词,无实在意义,只补充音节,2.总结复习方法:①掌握常用虚词的一般用法。②通过比较分析,根据语境推断虚词的意义和作用。③为常用虚词的每一种用法列举两、三个典型例句。3.完成中考《总复习范式》P152课堂检测1. 了解意义,师生归类“之”的用法4.问:在初中阶段,常见常用到的虚词还有哪些?小结:常见文言虚词18个“而、何、乎、乃、其、且
4、、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。”本堂课我们主要要掌握“之、而、其、为、焉、以、于”7个虚词。五、课堂小结同学们,文言文虚词的复习要求我们从基础知识抓起,做好知识的积累。要求大家①掌握常用虚词的一般用法。②通过比较分析,体会文言虚词的作用。③为常用虚词的每一种用法列举两、三个典型例句,在语境中积累应用。六、作业布置
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