文言虚词归类辨析教案.doc

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1、文言虚词归类辨析教案教学目的：理解常见文言虚词在文中的用法。教学重点：掌握“之而其为焉以于”的意义和用法。教学方法：讲练结合，以练促讲。教学过程一、导入：文言虚词的数量少，但使用频率高，用法也比较复杂。在中考试题中，文言虚词一般不作为测试重点，只要求考生对常见的文言虚词用法进行区别，以有助于理解文言语句。二、考点阐述：首先让我们看一道南通中考题：选出与例句中加点字意义和用法相同的一项。(3分)（2007年南通） 例句：君将安之 A．览物之情，得无异乎(《岳阳楼记》) B．晏婴，齐之习辞者也(《晏子使楚》) C．唐人尚未盛为之

2、(《活板》) D．辍耕之垄上(《陈涉世家》)1．考查难度：要求从意义和用法两方面解题，即解释虚词在不同句子中的含义和语法功能。2．题型设置：多为选择题，选项多为四个，题干要求判断加点词意义和用法的意同。3．题料来源：所选阅读材料以外的例句几乎全选自课内所学课文。【考点设置】掌握常见虚词的意义和用法三、知识梳理【考题呈现】选出与例句中加点字意义和用法相同的一项。(3分)（2007年南通） 例句：君将安之 A．览物之情，得无异乎(《岳阳楼记》) B．晏婴，齐之习辞者也(《晏子使楚》) C．唐人尚未盛为之(《活板》) D．辍耕之垄

3、上(《陈涉世家》)1.问：你是怎么做出来的？了解“之”的意义、用法。“之”有时做结构助词，相当于现代汉语中的“的”，AＢ中的“之”都是结构助词；有时做代词，如C，有时做动词，如D，还有的做语气助词，无实在意义，只补充音节，2.总结复习方法：①掌握常用虚词的一般用法。②通过比较分析，根据语境推断虚词的意义和作用。③为常用虚词的每一种用法列举两、三个典型例句。3.完成中考《总复习范式》P152课堂检测1.　了解意义，师生归类“之”的用法4.问：在初中阶段，常见常用到的虚词还有哪些？小结：常见文言虚词18个“而、何、乎、乃、其、且

4、、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。”本堂课我们主要要掌握“之、而、其、为、焉、以、于”7个虚词。五、课堂小结同学们，文言文虚词的复习要求我们从基础知识抓起，做好知识的积累。要求大家①掌握常用虚词的一般用法。②通过比较分析，体会文言虚词的作用。③为常用虚词的每一种用法列举两、三个典型例句，在语境中积累应用。六、作业布置