小鹰学飞的教案.doc

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1、语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！8小鹰学飞教学要求：1、能分角色朗读课文。2、学会本课生字，其中田字格上的字只识不写，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。认识两个偏旁。会用已经说话。3、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。教学重难点：正确认读生字，熟练书写生字。分角色朗读课文。第一课时：1、能正确认读生字和词语，通顺地朗读课文。做到不顿句，不破句。能分清角色所说的话，分角色初步朗读全文。2、能认识两个新的偏旁并正确书写。3、能自己想办法学会“促、吧、总、顶”四个生字；能在师生讨论下正确美观地书写

2、“盘、旋、摇”三个字。第二课时：让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。教学时间：两课时教具准备：课件第一课时课时目标：1、能正确认读生字和词语，通顺地朗读课文。做到不顿句，不破句。能分清角色所说的话，分角色初步朗读全文。2、能认识两个新的偏旁并正确书写。3、能自己想办法学会“促、吧、总、顶”四个生字；能在师生讨论下正确美观地书写“盘、旋、摇”三个字。教学过程：一、引导看图，揭示课题1、出示挂图。（1）出示图一：图上画的是谁和谁？小鹰跟着老鹰飞到什么地方？（2）出示图二：小鹰跟着老鹰又飞到什么地方？2、设计悬念，引出新课。小鹰为

3、什么会越飞越高？它飞到很高的天空后又是怎么想的呢？今天我们一起学习第9课。3、出示课题。（1）板书：9小鹰学飞（2）教学生字：鹰二、初读课文，了解课文内容修改栏语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！1、听课文录音。标出自然段的序号。2、自由轻声读课文。（1）出示自读要求。①读第一遍，在生字下做记号。②读第二遍，在难读的句子下面画上“～～”，碰到生字重点拼读。（2）引导学生按上述要求自读课文。3、检查自读情况。（1）检查生字字音掌握情况。①出示小黑板。小鹰摇摇

4、头不算拼命矮小指了指抬头急促喘着气总算鼓起劲头顶盘旋吧②指名看拼音读词语。③开火车指读词语。④小黑板出示练习：选择加点字的正确读音，用“-----”画出来。拼命（mingmin）小鹰（yinying）喘气（chuancuan）山顶（dingdin）已经（jingjin）盘旋（xuanxian）鼓劲（jinjing）（2）重点检查几个难读的句子。①出示：小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。②小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧?”出示：小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！（3）检查课文朗读情况。①指名说说本课共有几个自

5、然段？②指名分自然段读课文。③出示对话，分角色读课文。小黑板出示句子：我已经会飞啦！              飞得只比大树高，不算会飞。我真的会飞啦！             飞得只比大山高，还不算会飞。现在......                  孩子，你往上看！我总算......会飞了吧？ 指名练读句子，分析说话的语气、语速等。师生分角色对读句子。读后师生共同评议。4、学生思考：这篇课文主要讲的谁和谁？讲的是它们之间的什么事？三、学习写字1、认读生字语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！语文备课大师xiexi

6、ngcun.com目录式免费主题备课平台！（1）出示生字卡片（2）多种形式认读生字，帮助学生加深印象。2、分析记忆字形，学习写字（1）生自学生字，想办法记住好写的字。（2）指名说说自己记住的字，并说说方法。（3）教师根据学生所说板书。学生描红。（4）相机用部分字组词。3、教学两个偏旁。出示两个偏旁，学生认读。4、学习写“盘”、“旋”、“摇”（1）分析字形结构。（2）生自学两个字的笔顺。（3）生提醒其他小朋友写的时候要注意什么？（哪些笔画容易写错）（4）生跟着老师书空两遍。再写在同桌的手心上。（5）比赛数笔画。师：数笔画开始啦，有谁想参加？生：我

7、想来参加。师：“盘”字有几画？生：（边书空边数笔画）盘字有11画。（6）教师板演生字。生描红。四、作业1、在习字册上练习写字。2、完成《补充习题》22页第一题。第二课时教学目标：1、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。教学过程：一、复习巩固这节课，我们继续学习课文——（指板书：）上节课学习了一些生字新词，你还认识吗？谁来读？（出示词语）二、学习课文1.词语读的真准，对课文你了解到些什么?指名回答，谁有补充的。2.是的！今天让我们再一次走进文本，走近小鹰。请同学们打开书本自己读读课文一、二两段。想想这只小鹰是怎样跟老鹰学飞行的

8、。（一）学习第一、二段1、出示第一、二段，谁来读第一段？读了以后你知道了什么？自由交流语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！语