大班语言《小猴的出租车》反思.doc

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1、大班语言《小猴的出租车》反思南徐新城幼儿园谭倩敏11.1大班幼儿的语言表达能力增强，能较深入的理解故事内容，并喜欢讲述。在活动前，幼儿在日常生活中已能了解不同动物的典型特征，幼儿能了解出租车的用途。在语言表达上，能较完整的讲述，为创编故事打下了基础。以下是我的反思：一、运用图片激发幼儿兴趣在整个教学活动中，首先，我以一张小猴的图片为线索，激发了幼儿的好奇心和兴趣点，再根据故事情节的发展，不断向幼儿提出一些开放性问题和假设性问题，让幼儿在视听结合的基础上，结合日常生活经验，从小熊、小猴、蛋宝宝角度思考问题，为幼儿提供了充分

2、的发言机会，孩子们都能大胆想象，积极表达自己的想法。二、结合图片理解故事内容。在讲完故事后，理解故事内容时，我结合幼儿画册上的图片向幼儿提出了一个问题：“你喜欢小猴吗？为什么？”幼儿们都踊跃地表达自己的观点，以及喜爱小猴的理由。通过图片和语言问题的结合，幼儿都能理解小猴是善良的，小猴也很聪明，也乐于助人。三、理解故事引导幼儿创编在创编故事中，我运用自由选择图片、讨论交流的方式，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，发展幼儿的想象力和创造力，创编出不同的故事情节。在对不同水平的幼儿进行创编故事指导时，我采用了不同的支持性策略，

3、使每个幼儿都能体验到创编成功的快乐。但是活动也存在一起不足，比如在最后创编故事的环节，我只是干巴巴的让幼儿创编，缺乏一些动作的指导。如果在创编时同时加入表演的动作，效果可能更好些。