大班语言：小熊图书馆.doc

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1、大班语言：小熊图书馆执教：温月红活动目标：1.能仔细观察画面，理解故事的内容。2.大胆想象，能用完整的、优美的语言讲述并续编故事。活动准备：1.幼儿画册。2.课件。活动过程：一、导入活动。猜一猜“小熊的图书馆可能会有些什么样的书”二、教师出示课件：一本立体的、圆形的书，引起幼儿的兴趣。1.导入：瞧，我今天带来了什么？你发现我的这两本书有什么不同？这是一本立体书，平时你还看见过怎样的书呢？2.提问：书有很多种，有大的、小的、圆的、方的、立体的，你们喜欢看书吗？我们为什么要看书呢？（引发幼儿思考，为什么要看书。培养幼儿爱看书的良好习惯。

2、）三、仔细观察图片，想象并讲述故事情节。1.了解第一段的故事内容。教师：小熊的图书馆里有很多书，是什么样的？小熊碰见了谁？它是怎么说的?小刺猬是怎么回答的？最后小熊想了什么办法？2.出示小燕子、小鱼图片，学习故事后面两段内容。小熊又碰到了小燕子、小鱼，它会问什么呢？小燕子、小鱼需要什么样的图书呢？(1)幼儿互相讨论。(2)请个别幼儿讲述，帮助幼儿讲述完整的一段话。（鼓励幼儿大胆回答问题，对表现好的小朋友及时给与肯定和表扬。）3.老师扮演小熊、幼儿分三组扮演小刺猬、小燕子、小鱼表演故事三段。4.幼儿阅读故事书，跟着录音边看边讲。四、续

3、编故事，并大胆讲述。1.讨论：小熊还会遇到谁？他们需要什么样的图书呢？2.交流讲述各人续编的故事。四、绘制连环画书，并讲述。幼儿将自己续编的故事情节画下来，可以是一张，也可以是几张，并设计封面和封底，然后和前面几张装订在一起，组成一本连环画书。