大班数学活动认识时钟.doc

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1、大班数学活动——认识时钟活动目标：在游戏和操作活动中，理解整点，体验愉快的数活动。活动准备：自制时钟人手一份、萨美实验室（时钟兄弟课件）。活动设计：“认识时钟”活动过程：一、引出活动出示时钟，请幼儿说说时钟有什么用？二、认识时钟1、认识时钟外型特征：（出示课件，幼儿观察课件）1）看看时钟上有几个数字？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12）2）时钟上还有什么？（两个指针）3）指针是什么样的？（一个长，一个短）4）长针是分针，短针是时针。2、认识整点时间。（出示课件，利用课件讲解）1）长针指向12，短针指向6。告诉幼儿这是6点2）

2、小结：当长针指向12，短针指向几就是几点。三、实践操作1、教师演示课件，幼儿说出时间。教师用课件表示出5：00，请幼儿观察后说出是几点。（进行多次）2、请幼儿利用自己的自制时钟表示出相应的时间：1：00幼儿操作后，教师用课件公布答案（进行多次）四、活动延伸请幼儿回家玩萨美实验室中的时钟兄弟。 活动反思：由于认识时钟对于大班的幼儿有一定的难度，又是比较枯燥、乏味的内容，所以只靠教师单一的说教很难让幼儿的注意力集中，也很难让幼儿快的掌握。我选择了IBM的“萨美的实验室”中的“时钟兄弟”作为我的法宝，在课堂上让我轻松的教学，而且收到了良好的效果。孩子

3、们非常有兴趣，注意力也很集中，通过自己的操作与课件中公布答案进行对照，使幼儿的学习得到了鼓励，使幼儿有了成就感。我会在今后的教学中多多使用IBM的软件，丰富我的教学内容，帮助我的教学，让孩子们更加愉快的学习，生活。