大班数学：学习7的组成.doc

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1、大班数学——学习7的组成情况分析：数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了《6以内各数的组成》，对于数的组成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现，平时执教这样的活动所运用的教育手段都注重记忆与训练，于是在选材后思考：如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”本活动中孩子们通过动手操作与记录，来学习7的组成，能让孩子在游戏中轻松的获得知识。活动目标：　　1、学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，尝试记录其结果。　　

2、2、在观察和探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字。3、会用语言讲述操作过程。活动准备：　　1、幼儿人手7个雪花插片，分合房子图，6只盘子，大数字卡片1--7。　　2、幼儿用书《有趣的数学》第16页《分苹果》、铅笔。活动过程：　　1、集体活动。　　（1）复习"碰球"游戏。教师出示数字卡片5，与幼儿共同玩"碰球"游戏。教师：嘿、嘿，我的2球碰几球？幼儿答：嘿、嘿，你的2球碰3球。教师可以变换数字卡片，与集体、小组、个别幼儿玩，也可以请个别幼儿上来出示卡片带领大家玩碰球游戏。（2）学习7的组成。①请幼儿到盘子中取出7个雪花片，并将雪花插片分成两份，鼓励幼儿尝试多种分法。每当

3、幼儿说出一种分法，教师就记录下来，直至幼儿讲完所有的分法。②让幼儿数一数共有几种分法，想一想，如何能记得又快又好。幼儿想办法，师幼共同商量并有序地进行排序，就不易错漏。③带领幼儿找一找前后数字的排列关系，通过观察感知并发现前后数字变化的规律：前面的数字逐渐变大，而后面的数字却由大变小。④集体看分合式并读出7的组成。　　2、操作活动。（1）幼儿按照顺序将雪花片分成两份，并记录7的分合式。（2）分苹果：7个苹果分给小猴和兔子，有几种分法？请先分一分，再用点子或数字来记录。　　3、活动评价。