大班数学教案：学习7的组成.doc

《大班数学教案：学习7的组成.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班数学课程计划：学习的构成71.通过尝试和操作工具，让儿童杆将7分成两部分，并有6种点和记录。2.通过讨论和分析，了解一个数字分为两个部分，例如一个不增加一个风，另一个一个。活动准备1，课件2.有42名学习者。活动程序首先，回顾6的构成1.玩'棒球比赛'，有几个老师：这多少钱？回答'6'。老师：今天玩游戏，老师和孩子的数量是6。例如：老师：我的1球接触了多少球？（答：你的1球触及5球）2，老师问，孩子们可以集体回答，也可以小组回答，也可以回答个别问题。二是集体审判活动1.小狗和兔子的形象。老师：今天，小狗叫几只小鸭子去他们家？（儿童答案：7）兔子也要求小鸭做客，我该怎

2、么办？（孩子回答.）2，请孩子们把7只小鸭子放在桌子上，分成两部分，一部分是狗的房子，一部分是兔子的房子，（孩子的手术）要求孩子的数量与其他人不同。3，第一次尝试老师要求孩子回答，你如何分开，孩子回答，老师操作小鸭子给小狗，兔子房子，并列出分裂类型（），孩子们回答一种，老师列出一种，工作写出六种分裂。老师：分成两部分，有几个部门？答：有6种类型，该组被阅读7次。老师：刚才，每个孩子都分为一种，但在7分中有6分。如果你可以划分6种，孩子们会再试一次。孩子操作“塑料计算小鸭”，老师擦除黑板上的分裂。4，第二次尝试老师：现在我问某个人告诉你你是如何分裂的，孩子们回答说，老师在

3、黑板上写了一个7个独立的公式，如图所示。教师应该请孩子们注意，请在回答时有代表性的意见。首先，有重复，实际上有6种;第二，虽然有6种，但它们没有按顺序划分;第三是按顺序整理出六种。请看孩子，这三种方法，谁是好人，谁是对的。通过对幼儿的讨论，最好按顺序明确划分方法。5，第三次尝试老师擦掉了黑板上的所有分裂，并要求孩子们在工作文件上写下7种分裂。