大班数学：数积木.doc

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1、大班数学：数积木扬中市级机关第二幼儿园执教：陈阳一、活动目标：1.在数积木的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法。2.能清晰的表达观察的内容，有一定的空间想象力。二、活动准备：正方体小积木若干；“数积木”记录卡人手一份；记录用纸和笔三、活动过程：（一）分小组，赢积木师：看看，今天老师给你们带来了什么？师：每组桌上的积木够不够造一幢高高的房子呢？师：我们三个小朋友一组，分成6组在“数积木”游戏中赢取更多的积木。（二）数积木，记录数1.第一关——数数积木房的积木数（1）了解“数积木”的方法师：看一看我用积木造的这幢房子，是由几块

2、积木建成的？你是用什么方法数的呢？（2）幼儿操作记录卡①师：我们要来玩“数积木”游戏啦！数一数每幢积木房是由几块积木建成的，将答案记录在①记录纸上。（答对的小朋友为本组赢得一块积木。）2.第二关——发现躲起来的积木块并记录总数（1）发现“躲”起来的积木师：我又造了一幢房子，让我们仔细观察，把藏起来的积木找出来。（2）幼儿操作记录卡②师：这一次要先找到藏起来的积木，再数一数每幢积木房是由几块积木建成的将答案记录在记录卡②上。（答对小朋友的为本组赢得一块积木。）（三）造房子，数“砖块”1.学做小小建筑师师：宝贝们都很棒！那能不能根

3、据记录卡②上的图案，用你们组的积木造出与图上一模一样的房子呢？并一层一层的数清楚它是由几块积木建成的呢？2.造幢房子比分数师：“数积木”的游戏中，哪一队赢得的积木最多呢？请每组小朋友用你们的积木造一幢房子，然后我们一起来数数你们的房子是由几块积木建成的呢，共得到了几分？（用照相机记录下孩子们建成的“房子”）（四）活动延伸：师：小小建筑师们让我们回去建造更多的房子，考考你的好朋友们你是用几块积木建成的好不好！