欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:54988263
大小:39.00 KB
页数:1页
时间:2020-04-25
《呼风唤雨的世纪EEPO方式.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习方式MS-EEPO课例20、呼风唤雨的世纪(第二课时)人教版四年级上册忻城县思练镇中心小学激趣导入(3)教学素材韦佶春2、明确本课时的学习目标1、激发学习兴趣自主学习(8)分)培养自主学习的习惯合作学习(7)学会倾听探究学习(10)培养学生互助的习惯学习互动总结(12)3、实现情感目标2、初步学习议论文的写作方法1、巩固学习方式教学目标:1.正确流利朗读课文,体会语言表达特点。了解说明文举例子、作比较的说明方法。2.理解课文,了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,激发学生爱科学的情感。教学重点、难点:1、了解
2、20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。2、理解文中含义深刻的句子。复习第一课时内容导入新课1、用一句完整的话说说课题。(想+讲)2、复述课文的主要内容。(想+讲+听)1、出示自学要求:请同学们认真读课文第四节,思考:20世纪的百年间,科学技术为人类社会带来了哪些巨大的变化?把相关语句画下来,在旁边写上你的感受。2、交流第4自然段:举出哪些词语、句子给你的印象最深刻并说一说你的体会。(听+看+讲+想)3、指导有感情的朗读。4、其实我们的家庭也享受到了很多科技带来的方便,请随便说一说吧?1、合作学习第3自然段。接下来,我
3、们去看看人类在上百万年的历史中是怎样的一种生活状态。(动)2、出示课件:农耕社会是个怎样的社会?说话训练:没有……没有……没有……也有……展示课件:农耕社会的图片。3、古今对比。4、体会变化之大。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”1、学习第五自然段,根据老师提出的问题独立思考。(静)2、分六人小组讨论、交流、可以解答的问题在小组内解答。(动)3、各组进行汇报。(听+讲)4、提出质疑。1、团队合作(8人一组),用自己喜欢的表达呈现方式列出自己的学习收获。(大卡)2、各团队选用各种方式展示成果。3、总结科普说明文的写作
4、方法。4、教师小结。
此文档下载收益归作者所有