今天怎样做老师.doc

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1、今天怎样做老师    “今天我们怎样做老师”,或许很多人会觉得这样的话题并无多大的讨论价值,老师就是起着一个将知识传授给学生的作用。   但我想到的是，如果我的班上也有像韩寒一样的学生，虽然极有写作的才艺，但是除了写作，其他学科的学习几乎全部放弃，即使是面临留级面临退学的境地,依然固执己见。那么面对这样的学生，我该如何教育？难道还会认为考虑怎样做老师这个问题是多余的吗？如果我的班上也有如廊坊中学一样的学生，能用二年的时间通读二遍《资治通鉴》和五遍《史记》。那么我的语文课还将如何上？如果我的学生中，在交上来的随笔或作文上，满纸都是信息科技内容，满篇都是网虫新术语

2、，那么我的作文批改还将如何打分与作批语？难道还会认为考虑怎样做老师这个问题是多余的吗？我们正处在一个新概念、新事物层出不穷的时代,面临着新形式,“今天我们怎样做老师”已经成了每个在职老师迫切需要回答的一个现实问题。今天做老师,在于广博的知识面。老师不仅要在自己所教专业方面做到“深”之外，还要对其他学科或领域的知识做到“广”。今天的老师必须形成“终身学习”的观念。今天做老师,在于创新和探索。静下心来,好好思考一下,我们过去或现在的做法出了哪些问题，有哪些弊端，会产生怎样的后果。然后想一想该怎样改，如何实施，该制定哪些措施等等。其实这就是艰苦的探索过程,在探索中求

3、创新。今天做老师,在于师生间的交流与合作。老师不是绝对的权威，而是和学生平等的交流和合作，所以课堂教学中应充分体现出平等和民主。今天做老师,在于有一颗至纯的爱心。爱是最好的教育。只有爱学生,你才能接近学生,了解学生；也只有爱学生,你才能喜欢学生,赏识学生。因为爱心就像一双慧眼,能发现每个学生的长处和短处,即使面对好学生,也能即使发现他的不足,帮助他不断进取.即使面对后进学生,也能及时看到他的闪光点,帮助他增加信心。