二轮专项复习之揣摩句子的含义.doc

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1、第5页共5页二轮专题复习之揣摩句子的含义教学目标：①能正确分析句子的含义和作用。②复习回顾理解句意涉及的知识点和基本方法。教学过程：一、直接导入二、了解句子的深层含义以及常见考试题型理解，是阅读文章的第一步，理解句子是提高阅读能力的基础，也是现代文阅读的基本要求之一。所谓句子的含义,是指句子在特定的语言环境中，没有从字面上直接反映出来的意思，它蕴涵在表层含义之内，具有深刻的内涵、深透的意蕴。对于这样的句子，我们在阅读中应多角度地反复推敲、揣摩，它将有助于我们把握文章的主题，领悟作品的内涵，获得对自然、社会、人生的有益启示。从命题范围来看，句子的深层含义包括理解句子所

2、表现出的作者的思想、感情、观点、态度，句子所描述人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。从考试题型来看，问题的主要形式有：①上文中画线句子在文中的含义是什么？②揣摩句字的含义，说说你对句子的理解。③揣摩文中画线句子，回答问题。三、正确解答在答题时，我们要学会联系具体的语言环境，结合中心抓住关键词，结合语境解读关键词，或借助生活的经验理解句子所讲的道理，这些都是解决这类问题的基本方法。阅读是思维的过程，阅读水平的层次标志着思维水平的层次，要提高自己体会句子的深层含义的能力，首先就必须加强对自己深层思维的训练。下面以部分中考试卷中的典型题为例，从以下几个方面来把握如何

3、理解句子的深层含义。　(一)理解句子深层含义，要联系具体的语言环境。对文中任何一个句子的理解,都应该是在句与句、句与段、句与篇的联系中去分析认识的。如果把句子从具体语言环境中抽出来,与文章的整体脱节,就句论句,就不能真正理解文章内容,也不能真正理解句子。下面请读《范式第一轮复习课教学案》P125《凝望红海滩》问题：第④段末尾说：“人，更像一个人了”，联系上下文，说说这句话的含义。解析：认真第④段，我们发现作者由先前对红海滩的敬意，发现了它的内在美，通过对周围环境的描写，侧面烘托出了红海滩的自然坦荡的心境，在这充满着宁静之美，自然之美的红海滩面前，一切的一切都会化为乌

4、有，我们根据“句不离段”的原则很容易就可以得出题目答案：第5页共5页摆脱了做作，娇柔，压力，限制和虚荣，拥有自然坦荡的心境，富有生机与活力，这样的人才更像一个人。(二)理解句子深层含义，要联系句中的关键词。关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语，看它在具体的语言环境中的地位。找关键性词语的目的在于挖掘深刻、含蓄的思想内容，想透为什么这里只有用这个词语是最妥帖的、最恰当的，并进一步思考其表达效果和目的。下面请读《面对苦难》：幸福是生命意义得到实现的鲜明感觉，一个人在苦难中也可以感觉到生命意义的实现乃至最高的实现，因此苦难与幸福未必是互相排斥的，但是，在更多情况下

5、，人们在苦难中感觉到的却是生命意义的受挫。我相信，即使是这样，只要是没有被苦难彻底击败，苦难仍会深化一个人对于生命意义的认识。题目：阅读第⑤段，联系上下文，揣摩“苦难仍会深化一个人对于生命意义认识”这句话的含义。解析：寻找起关键作用的关键词是第一步。这句话中“仍会”“深化”可作为关键词。“仍会”可用“仍然、再”来替换，在什么样的情况下，苦难“仍会”深化？阅读时可发现“但是”后面的内容可替换“仍会”；为什么“深化”？“没有被苦难彻底击败”，相反激发了斗志，在这样的情况下，对于生命意义的认识，跟先前相比，有了更加深刻的认识。根据上面的理解，所以答案应为：虽然在大多情况下

6、，人们在苦难中感觉到的是生命意义的受挫，但只要没有被苦难彻底击败，苦难反而能激发斗志，使人对生命意义的实现乃至最高实现有更强烈的感受和更深刻的认识。　　理解句子，说穿了就是用通俗易懂的语言说明深刻难懂的语言，本质上是一种“替换”。我们在理解句子的时候，可以给句子换一种说法，用自己的语言库里的语言去理解句子。应这样思考：这句话就是我们平时讲的什么话？句子中这个词可以换上我们平时说的哪个词？把替换的内容放到句子，或语段里，句子的含义就出来了。再将概括出的内容再代入原文，检验是否正确(三)理解句子深层含义，要联系文章的中心意思。作者写文章时，为了凸显中心，增强文章的感染力

7、，常常会采用一些艺术表现手法，使某些句子意在言外，达到含蓄委婉，耐人寻味的效果。这些句子往往是文章的点睛之笔，对其深层含义的把握，我们应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。以《初冬月》为例：⑥月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月色而灵魂安宁。第5页共5页……⑧在时间的长河里，我们仅有属于