书香为伴快乐成长.doc

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1、书香为伴快乐成长高菲活动背景“阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。”根据幼儿园实际情况，结合分享阅读课题及“经典诵读”活动，围绕“家园共育，建设书香校园”的工作目标，实践“阅读点亮童心，书香伴随成长”的育人理念，按照“领导带动、教师主动、学生互动、家园共育”的工作思路和“内容经典、形式活泼、家园共育、持之以恒”的工作要求，营造大阅读环境，让师生在快乐中学习，在学习中提升。同时通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家

2、园合力，让每一个孩子爱上阅读，让每一位家长参与阅读，营造浓郁的书香氛围，凸显幼儿园书香特色让孩子拥有一个快乐的书香童年。二、读书口号：教师：文字感动生活 共享教育人生幼儿：经典照亮童年 书香伴我成长家庭：读书改变生活 书香润泽心灵幼儿园：书卷气水墨香文明风三、活动目的1．通过活动，激发全园师幼、家长读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴。2．通过活动宣传正确的家庭亲子阅读指导方法，让书香飘进每个家庭，让幼儿与家长享受读书的快乐，感受读书的幸福。唤醒家长对幼儿阅

3、读活动深层次的认识，促进家庭阅读习惯的养成。3．鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4.挖掘阅读活动中蕴涵的意义与作用，培养幼儿喜欢书、好看书的良好习惯，让幼儿从中获得一生所需要的能力，和谐全面健康成长。四、活动准备（一）环境方面：1．各班布置环境，创设阅读角，营造浓郁的书香氛围，提供丰富的阅读材料。2．“书香飘进我的家”主题横幅、宣传海报。3．拓展亲子阅读空间，利用走廊、室外空间，共同参与亲子阅读。（二）资源准备：各班以家长委

4、员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香为伴、快乐成长”的活动中来。发放《书香飘进我的家阅读倡议书》，进行宣传发动。（附件一）1．建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上等购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼：春节的时候，送好书压岁。2．建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。3．建议利用家园互动平台“校信通”及班级网站、电子成长档案等平台开展

5、家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。（三）材料准备1．亲子阅读“幼儿藏书之家”自荐表、亲子阅读“朗读爸爸”自荐表、亲子阅读“爷爷奶奶（外公外婆）讲故事”自荐表、亲子阅读“自制图书”自荐表。2.班级阅读经典故事推荐（10个）白雪公主、海的女儿、阿里巴巴、神灯、康拉德、野天鹅青蛙王子、野天鹅、渔夫和金鱼的故事、七色花3.亲子阅读经典故事推荐（10个）大侦探和他的助手、艾丽斯漫游奇境记、卖火柴的小女孩、灰姑娘、假话国历险记、任性的玛拉、爱唱歌的恐龙、鸡大婶报案、审判动物的奇闻、小穆克。

6、五、活动形式：1．幼儿讲故事比赛、古诗词朗诵表演。2．朗读爸爸、爷爷奶奶讲故事进课堂活动。3．亲子义卖活动、亲子故事情境表演。4．阅读童星、“亲子阅读模范家庭”评选活动。六、活动过程：活动一、大班组讲故事比赛活动描述；故事让幼儿懂得许多的道理，认识了许多的事物，幼儿从故事中感受到快乐。幼儿在多讲故事提高了综合能力、表达能力，促进了学习，特别是在大众场合的表达，锻炼了幼儿勇气……为了让胆怯的孩子尝试成功的喜悦，让爱表现的孩子有展示自信的舞台。各班幼儿积极报名，共有80名幼儿参加。这次比赛的选手都是

7、经过班级比赛选拔推荐出来的，经过层层选拔，使孩子们都得到了锻炼。比赛时，参赛的80位小朋友个个精神抖擞，他们落落大方的仪态，抑扬顿挫的语调，诙谐可爱的动作、丰富有趣的表情，使故事变得有声有色、惟妙惟肖……孩子们精彩的表现赢得了评委和家长们的阵阵掌声。其中《青蛙王子》、《三只小猪》、《狼和小羊》等故事，把在场的观众引向了美丽的童话世界，故事情节给大家带来了许多快乐。因为孩子们都有充分的准备，他们都有非常出色的发挥。比赛中共评选出一等奖10名、二等奖20名、三等奖50名。活动二、古诗词朗诵表演活动描

8、述：为了将此活动推向深入，借助读书活动的契机，大班组开展了“古诗词朗诵”比赛。本次比赛是孩子们的大舞台，每个班的老师都为孩子精心排练,比赛形式多种多样，孩子们有的演、有的唱，表演内容涉及唐诗宋词、优美的儿歌等古今经典诗文作品。孩子们个个精神饱满，激情洋溢。甜美的嗓音，充满童趣的表演，活泼新颖的朗诵形式，博得评委老师、家长与小朋友的热烈掌声。本次古诗词朗诵比赛活动，不仅展示了幼儿良好的语言能力，让幼儿充分感受诗歌中的优美语言和意境，让古典文化在孩子心中发芽，陶冶幼儿情操，培养幼儿良好的品德行为习惯