中班语言儿歌别说我小.doc

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1、小班语言活动:儿歌——别说我小情况分析：（设计意图）上中班已经一个星期了，孩子们慢慢感受到了自己的成长。在家里从来不做事的“小宝贝”，开始慢慢学会了自己叠衣服、擦桌子等等。可是有一天孩子们无意中的对话引起了我的注意。“奶奶不让我干活，她说我太小了！”，我想我要怎样帮孩子说出自己的心里话呢？因此我设计了这节活动，旨在让孩子们在理解儿歌的基础上，鼓励他们大胆说出自己心里的想法，萌发主动地为自己、为他人服务的意识。活动目标：1、学会用普通话较清楚地朗诵儿歌。学习画简单的图画表现自己会做的事情。2、有做中班小朋友的自豪感。活动重、难点：重点：理解儿歌的内容。难点：能用简单的图画画出创编的儿歌内容。活动

2、准备：1、爸爸、妈妈、奶奶、老师以及与儿歌内容相关的图标。2、画纸、水彩笔以及《幼儿画册》（第一册第14页）配套磁带或光盘。活动过程：一、导入活动。谈话——我会做的事，引出话题。　1、小朋友都升入中班了，长大之后变能干了，会做很多事情了，你都会做些什么事情呢？　（我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子、椅子，会浇花，会拖地等）　2、鼓励幼儿分组讲述。　（让幼儿学会交流，把自己会做的事情讲给好朋友听听，通过交流知道自己很了不起，会做很多事情。）　3、请幼儿到集体面前讲述，在别人讲述的时候，要求幼儿能安静地倾听。二、基础部分。学习儿歌：《别说我小》　1、今天我们学习的儿歌是《别说我小》。　2、老师有感

3、情的朗诵儿歌。3、让幼儿说说，你听到儿歌里是怎么说的？鼓励孩子用儿歌里的句式讲述。提问：（1）妈妈你别说我小，我会什么？（2）爸爸你别说我小，我会什么？（3）奶奶你别说我小，我会什么？（4）现在怎样了？4、边出示图标边教幼儿念儿歌幼儿跟着老师朗诵儿歌2遍。三、仿编儿歌1、谈谈自己会做的事。请幼儿说说：自己还会做哪些事情？做事情的时候会有什么困难？遇到困难可以怎么办？2、看《幼儿画册》，学习简单的图画画出创编的儿歌内容。（1）看《幼儿画册》，边念儿歌边说出自己还会做哪些事情。用替换事情的办法，尝试创编儿歌。（2）用简单的图画画出创编的儿歌内容。3、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述。阿姨，你

4、别说我小，我会刷牙和洗脸。　爷爷，你别说我小，我会洗碗和拣菜。　妈妈，你别说我小，我会穿衣和洗脚四、结束部分根据幼儿仿编的情况，给予鼓励。五、活动延伸：1、与家长联系，让幼儿做力所能及的事情，体验成长的快乐。2、画出《幼儿画册》上的儿歌内容，并请家长帮忙记录创编的内容。　活动反思：