中班语言活动：春雨的色彩.doc

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1、中班语言活动：春雨的色彩活动目标：　　1.引导幼儿理解散文，感受散文中的优美意境。　　2.学习用优美的语言描述春天的景色。　　3.培养幼儿的想象力。　　活动准备：　　1.多媒体课件。　　2.活动前带领幼儿欣赏过春雨的自然景色。　　活动过程：　　一、以多媒体课件“春天的景色”画面的导入，吸引幼儿的注意力。　　师：“小朋友，美丽的春天来了，前几天，老师带小朋友们春游，你们看到的春天是什么样的呢？”　　1.幼儿看课件描述看到的春天的景色，在《春雨沙沙》的音乐声中讨论。　　2.春天的颜色真多，有红色、有绿色，我们可以用一个好听的词来说，是什么呢？（引入万紫千红）　　二、欣赏散文，并能在理解的基

2、础上表达春天的快乐情绪。　　师：“听，雨儿在沙沙的下着，下的真欢呀！春天的雨叫什么？春雨是什么颜色的呢？”　　1.教师演示多媒体课件，幼儿欣赏散文一遍。　　师：“你们的说法都不一样，有一群小鸟也在讨论这个有趣的问题。今天老师还带来了一首好听的散文”　　2.帮助幼儿理解散文内容。　　（1）师：“散文里面都有谁呢？”　　（2）师：“小白鸽说，春雨是什么颜色的？”师：“小燕子说春雨是什么颜色的？”　　师：“小麻雀说春雨是什么颜色的？”　　师：“小黄莺说春雨是什么颜色的？”　　3.看图谱，带幼儿复习小鸟们说的话。　　4.理解春雨说的话。　　师：“什么叫万紫千红？”　　三、带领幼儿朗诵散文　　1

3、.集体朗诵　　2.分角色朗诵。　　四、结束部分。　　1.师：“春雨的色彩这么美，打扮出了我们美丽的春天，让我们一起出去找一找春天还会在哪里吧！”　　2.跟着《春天在哪里》的音乐出活动室。