中班体育案例《好玩的纸球》.doc

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1、中班体育活动：《好玩的纸球》动作发展指向：1、初步学会双手胸前推球，投掷时能注意上下肢协调用力，挥臂速度较快，投掷时能注意向前上方投；2、肩投男幼在4米以上，女幼在3.5米以上；3、喜欢投掷和比赛，初步了解自己的投掷动作，想投得更远、更准。设计意图：《纲要》指出，幼儿通过基本动作的练习，可以有效的锻炼整个身体，提高和发展身体素质，增强体质；同时发展幼儿身体的基本活动能力，又能为儿童更好的适应社会生活创造有利的条件。4-5岁的孩子在正常的教育环境下投掷能力发展较快。在晨间锻炼中，我发现孩子对现成的皮球并不感兴趣，而对由自己揉捏而

2、成的纸球情有独钟，尤其是男孩子，常相互间投掷“砸人”，但是，他们却“砸不准”、“砸不远”，经常出现俩人互相“扔雪球”，可是都没有扔到对方的身上，引起围观幼儿哄堂大笑，游戏者也因自己的失误而感到害羞。而报纸也是一种投资小、可塑性高的小型体育教玩具。活动目标：1、自主探索肩上挥臂投掷的动作，增强幼儿手臂的肌肉力量及手眼协调能力；2、感知纸球的松紧与投掷距离的关系，知道纸球捏得越紧就掷得越远；3、在与同伴一起玩报纸游戏的过程中，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：1、与幼儿人数相等的废旧报纸若干份，大椅子4把，彩带，录音机，磁带，塑

3、料筐2只，标记5个；2、幼儿喜欢玩报纸游戏，有一物多玩的经验。活动过程：1、热身部分（1）准备活动：根据音乐玩游戏《猪小弟》，活动头、肩、手腕、膝、腿、脚等部位。教师：现在请你们站到能看到老师的地方，但注意不要挡住别人，也不要让别的小朋友挡住你。《猪小弟》：猪小弟呀猪小弟，跟着主人去游戏，走一走呀走一走，蹲一蹲呀蹲一蹲，跳一跳呀跳一跳，摇摇尾巴又叫叫，扮鬼脸呀扮鬼脸，好可爱呀好可爱，左挠痒呀左挠痒，右挠痒呀右挠痒，好舒服呀好舒服，洗洗澡来洗洗澡，照镜子呀照镜子，东张张呀西望望，摇头摆尾吃午饭，吃过午饭喜洋洋，挺着肚子来散步，跳

4、跳舞呀跳跳舞，真快乐呀真快乐。（2）教师出示旧报纸，请幼儿说说可以用报纸怎样玩，并做出简单的示范动作。2、基本部分（1）团捏纸球教师：现在请小朋友把报纸捏成一个纸团，请你们想一想怎样才能把纸球捏得更紧一些呢？反馈：请捏得好的幼儿和捏得稍微差些的幼儿谈一谈各自是怎么捏的，让其他幼儿总结出：要想捏得更紧，就要双手一起用力，把每个棱角都捏进纸团内。（2）幼儿探索各种纸球的玩法，教师提示幼儿可以用纸球和身体不同的部位进行游戏。教师：想一想，我们可以怎样玩纸球呢？每个人玩的方法要不一样哦！反馈：请想到玩法的幼儿演示，教师提醒其他幼儿每个

5、方法所用到的身体部位，例如“夹球”，提醒幼儿玩的时候要用膝盖来夹紧纸球等。（3）教师提出新的玩法——投掷教师：怎样才能把纸球投掷得更远？反馈：幼儿通过尝试，发现越用力投得越远。（4）把纸球扔过彩带。教师请几个幼儿来进行示范，和幼儿共同总结把纸球掷得远的方法。反馈、总结动作要领：双脚自然分开，侧身，手臂向上把球用力扔出去。（5）幼儿尝试扔过更高的障碍物。教师：现在不但要扔过彩带，还要越过障碍物哦，大家加油，看看怎样才能扔过去呢？反馈：幼儿通过障碍物得练习，总结出在动作要领的基础上，要想再扔得远些，动作幅度就要加大：双脚间距增加，

6、侧身幅度加大，手臂用力向上的同时双脚踮起，上身前倾。（6）幼儿互相合作进行游戏。幼儿分成人数相等的5队，分别站在起跑线后。听到信号的排头幼儿把手中的纸球扔过障碍物（没有扔过去的幼儿继续扔，知道扔过去为止）。然后钻过障碍物，捡到纸球后再钻回来，将手中的纸球传给第二个孩子，第二个孩子把球传给第三个孩子，以此类推。最后一个孩子拿到传来的球后站到队伍前面继续进行游戏。一组幼儿都完成任务后，最快的那组为胜。3、结束部分（1）幼儿跟随音乐做放松动作；（2）幼儿帮助老师将玩过的纸球收到塑料筐中。活动反思：这节课，由于活动玩具是孩子亲手制作的

7、，所以气氛特别活跃。在团捏纸团的过程中，有的孩子把纸团捏得扁扁的，如果时间允许，或在课后，可以让幼儿将捏得扁扁的“球”和捏得比较圆的“球”进行反复试验，通过实践得出结论：只有将纸球捏得越小越圆，减小空气的阻力，这样才能使球投掷得更远。投掷过程中，双脚自然分开，侧身，幼儿右手投掷，要想投掷得更远，必须左脚在前，右脚在后，右手放在肩上，但是部分幼儿右脚在前，左脚在前，我只是硬性让幼儿更换姿势，这里可以让孩子尝试两种姿势哪种可以投掷得更远，这样孩子参与的主体性更高。镇江新区实验小学附属幼儿园洪瑞遥