一根羽毛也不能动 (2).doc

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1、大班绘本教案：一根羽毛也不能动活动目标：1．理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。2．积极参加讨论，表达自己的想法，发展语言表达能力。3．懂得坚持不懈很重要但懂得适时放弃，保护自己更重要。活动准备：绘本ppt、游戏“木头人”活动过程：一、导入1、今天，景老师想和大家进行一场比赛，你们敢和我比一比吗？咱们先来比比谁的声音最动听：小朋友们好！（小朋友说：老师好）小朋友们的声音真动听。你们赢了。我还想和你们比比谁坐得最端正，哇！你们坐得真端正呀，我又输了，唉！2、出示PPT——鸭子和鹅的图片。今天，除了我和大家一起玩，还有两位新朋友，它

2、们是谁呢？你们认识它们吗？（鹅和鸭子）到底哪只是鸭子哪只是鹅呢？你是怎么区分它们的呢？二、进入绘本内容鹅和鸭子原本就是一对好朋友，可是有一天它们吵架了，为什么呢？我们来听一听。（老师讲故事）鸭子说：“鹅，你知道吗，我可是一名了不起的运动健将。”鹅说：“你？还不错，可是我比你棒！”“我棒！”“我棒！”“我比你棒！”“我是最棒的！”于是他们就想进行比赛来证明自己是最棒的。三、初步感受鸭和鹅的坚持不懈1、瞧：他们进行了什么比赛？谁赢了？你觉得他们的比赛公平吗？为什么？2、师：对，他们比的都是自己的强项，不公平？现在比赛是1：1，到底比什

3、么才公平呢？你们来帮它们想一想。（对幼儿的回答及时给与不同的肯定）3、最后鸭子想了想说：“咱们来玩木头人的比赛吧！”你们玩过木头人的游戏吗？那怎样才能算赢呢？4、师：鸭子和鹅玩起了木头人游戏，鸭子说：我们不许讲话不许动，就连一根羽毛都不能动一下，（边说边点击出示一根羽毛也不能动）谁赢了谁就是冠军。于是鸭子说：预备不动，鹅就一动不动站着，鸭子也一动不动站着。5、这时候蜜蜂、兔子、乌鸦来了。他们在干什么？他们是怎样捣乱的？（幼儿相互交流说，师根据幼儿的回答总结）鸭和鹅动了吗？（根据幼儿回答点击出示文字“一根羽毛都不能动）四、师幼玩木头

4、人游戏，再次感受鸭子和鹅的坚持不懈1．师小结：鸭子和鹅木头人游戏玩的真好，坚持到现在连一根羽毛都不动，我们也会玩木头人游戏，想不想和他们一起来比赛？（1）幼儿集体玩游戏一次，教师做“捣蛋鬼”（2）采访坚持到底的成功木头人提问：你有什么好办法保持不动？（3）教师小结：是啊，只要心里想着这件事，这件事就会成功。2．再次玩游戏一次，邀请几名幼儿来做捣蛋鬼。这回能坚持的小朋友们更多了，其实取得进步也是一种胜利呦！我们小朋友们的比赛结束了，鸭子和鹅的比赛进行的怎么样呢？我们去看一看！五、阅读绘本，知道遇到危险时要懂得放弃。1．继续讲故事：这

5、时候天空突然吹起了大风，树枝摇晃，叶子到处飞呀飞，教师指图：看鸭子和鹅怎么啦？他们动了吗？（根据幼儿回答出示文字“一根羽毛都不能动”）2．发生了什么事？（狐狸来了）鸭子和鹅会想什么？这时他们会动吗？如果不动会发生什么事呢？（出示：一根羽毛都不能动）（鸭子用眼角瞄了一眼鹅，鹅一动也没动，鸭子心里想：那我也不能动。）3．这时狐狸在干什么？如果你是鸭子和鹅，你会不会动？（它们还是一动也没动，就连一根羽毛也没有动）4．狐狸把他们带到了哪里？（狐狸洞）狐狸想干什么？鸭子和鹅又是怎么做的呢？如果你是鸭子和鹅会干什么？5．狐狸在干什么？如果你是

6、鸭子，你会怎么想？那比赛还要不要呢？鸭子又会怎么做呢？（你真是一个勇敢的小朋友，遇到危险的时候怎么能放弃朋友呢？）是比赛重要还是生命更重要？我们看看，在这紧要关头，鸭子又是怎么做的？6．教师小结：在发生危险的时候，我们不能放弃朋友，比赛虽然重要但是生命更加重要。7．教师问：鸭子救了鹅，现在比赛结束了吗？你认为谁赢了？为什么？其实他们俩都赢了，鹅赢在坚持到底，而鸭子赢在很勇敢。故事结局很完美呢，最后鸭和鹅把狐狸煮的一锅汤全喝掉了！你喜欢这对朋友吗？你们知道这个故事叫什么名字吗？8．教师小结：在我们生活中也有像鸭子一样勇敢的朋友会保护

7、你，有像天鹅一样的朋友会陪你玩，现在就去找你的好朋友手拉手一起去玩吧。