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1、总第263期叙j毛.c‘Tota1.2632013年12月(中)TheScienceEducationArticleCollectsDecember2013(B)关于构建大学生党员实践教育机制的思考魏哲峰(盐城师范学院教育科学学院江苏·盐城224002)中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1672—7894(2013)35—0001—02摘要当前,大学生党员发展数量大幅增加,但党员教育同志,个人素质、能力、水平等尚待提高,对待学生党员的教工作呈现出纯理化教育倾向、形式化教育倾向,甚至无教育育与管理工作不求质量,追求形象,从而使大学生党员教育倾向等问题,培养质量受到一定程度影响,进而影响
2、到党的工作形式化倾向严重。形式化的教育是对大学生党员的“负执政基础。构建以岗位负责、联系群众、社会实践、生活体验向教育”,严重损害党的形象,对于党的建设有害而无益。为主要内容,以项目化、品牌化、成果化、制度化为主要运作1.3无教育倾向方式,以目标管理、过程监督、效果反馈、典型激励为保障的近年来,由于就业压力的加大,专业实践学时的增加,大学生党员实践教育机制是解决当前大学生党员教育问大学生课余时间日趋紧张,能够用来进行思想教育与理论题、提升党员发展质量的有效途径,是对传统教育培养方式学习的时间几近为零。数量上占主体的毕业生党员,主要精的有力补充。力集中在实习、就业、考研、考公等方面,行为范围已脱
3、离课关键词大学生党员实践教育机制堂与校园。受空间、时间限制,高校已基本放弃了对毕业班ReflectionsontheConstructionofthePracticeEducation党员的教育工作。各种因素形成了高校大学生党务工作在SystemforUniversityStudentPartyMembers//WeiZhe—一定程度上“有发展无教育”的倾向。feng纯理化、形式化、无教育倾向形成了高校大学生党员教AbstractCurrendy。thenumberofuniversitystudentparty育工作名大于实的局面。纯理论的大学生党员教育工作既memhersisdramati
4、callyincreasing.buttI1eeducationofparty需要专门的时间与空间,又缺乏对社会的真实感知,以符号memberstendstobepurelytheoretical,formalizedandeven为表象的书面文字难以内化成为学生个体的精神内涵。因non-educational,whichafectthequali~ofpartymemberculti-此,提升大学生党员教育质量迫切要求高校党组织拓展新vationtosomeextentandeventhegoverningfoundationofour思路,研究新方法,确保大学生党员教育扎实开展,党员质pa
5、rty.Therefore,apractiveeducationsystemforuniversitystu—量稳步提升。dentpartymembersshouldbeconstructed,withpostresponsibil-2构建大学生党员实践教育机制是解决大学生党ity,connectingthemass,socialpracticeandlifeexpereneeasthe员教育问题的有效途径maincontents,andproject-orientation,brand—orientation,re—笔者认为,构建大学生党员实践教育机制有利于拓展suit-orientatio
6、nandsystem-orientationasthemainoperation大学生党员教育时空,从源头上保持党的先进性和纯洁性,methods.Itisanefectiveapproachtosolvethepresentproblems在过程中全面提升大学生党员的思想政治素质、道德品行ofuniversitystudentpartymembereducationandimprovethe素质、科学文化素质、工作能力素质、身体心理素质,增强党qualityofpartymembereducationandapowerfulsupplementfor员信仰,提升党员战斗力。tradition
7、alwaysofeducationandcultivation.2.1大学生党员实践教育机制的主要内容Keywordsuniversitystudentpartymembers;practiceeducation;大学生党员实践教育机制是在理论教育的基础上,以system实践为核心,以活动为载体,以制度为保障,通过科学规划实践内容,创新实践方式,强化实践过程,确保实践效果,让当前,大学生党员队伍不
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