体育游戏的人文拓展教育——以老鹰捉小鸡游戏为例-论文.pdf

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1、第31卷第8期吉林化工学院学报Vo1．31No．82014年8月JOURNALOFJILININSTITUTE0FCHEMICALTECHN0L0GYAug．2014文章编号：1007-2853(2014)08-0080-04体育游戏的人文拓展教育——以老鹰捉小鸡游戏为例孙威，金在龙，周振国(1．吉林化工学院体育教研部，吉林吉林132022；2．吉林信息工程学校体育组，吉林吉林132022；3．长春市第二中等专业学校体育组，长春吉林132022)摘要：采用文献资料和逻辑推理等方法，探索体育游戏的人文教育的意义、显化潜课程的内容和感悟教化的方法。通过游戏的体验，拓展学生对生命的

2、反思和感悟能力，拓展简单游戏所内含的人文教育价值内涵：自觉遵守规则、懂得各自的角色和责任、全身心投入地体验当下生活感受、勇于面对结果、培养自我创新思维和创造能力、感悟生活的幸福。关键词：体育游戏；人文教育；体验感悟中图分类号：G80-05文献标志码：A体育活动带给是人们以心理快乐和感情释放。推“老母鸡”，只能跑动避开“老母鸡”，抓到“老但是，近年来快乐体育的观点在体育界遭到很多人母鸡”后面第三个以后的“小鸡”，即为一次游戏的反驳，认为快乐体育只是做游戏，或者降低运动结束。“老母鸡”可以抓、拽、推、抱“老鹰”，张开难度，让学生盲目的快乐。本文认为，这是有些人双臂跑，尽量挡住“老

3、鹰”。“小鸡”依次抓住“老没有运用好快乐体育的思想。快乐体育不是简单母鸡”或前面“小鸡”的衣服，跑动避开“老鹰”的快乐体育形式或快乐体育内容，而是进行体育活的抓捕。如小鸡散开，即为一次游戏结束。下一动后，让学生有所体会、有所获得和真正内心的快次开始时，被抓住或散开的“小鸡”做“老鹰”，排乐。这种快乐体育不仅仅是给学生带来心理上的尾的“小鸡”做老鹰，原来的“老鹰”排在“老母愉悦，更有教师对运动，特别是对学生以生活和人鸡”后，原排尾倒数第二的“小鸡”排在原“老鹰”性的点化，让学生通过体育活动的启发对生活和人之后。生进行反思和感悟而获得境界升华后的快乐。快游戏开始时，学生会对儿时的

4、游戏既会有些乐体育不是简单地开怀大笑，更有内心的、深层次不屑，更多的是怀疑。这时需要教师正确的引导：的、对人生观和世界观的深刻认识的喜悦。小时候的感受与长大后对同一件事情的体会是不本文以“老鹰捉小鸡”这种体育游戏，陈述在同的，现在全身心的投人，会体会到另一番快乐。体育活动中启发学生的感悟能力。“老鹰捉小在学生全身心地尝试后，不管是粗犷的男生还是鸡”是多数人在儿时就进行过的体育游戏，体会羞涩的女生，都会放开心理负担，像孩子一样地笑到了淳朴简单而又深刻的快乐。中学和大学体育逐颜开，意犹未尽。开展此游戏更能拓展其人生省悟能力，既感受到童趣的再体验，加以教师的正确点拨，又会收获一二、

5、适时教育点化游戏内涵的人文价值种成熟快乐的滋味。体育是以“育人为本”，教育是为了促进学生一、“老鹰捉小鸡”游戏规则自省，提高其超越自我、创造自我的能力，达到不教育的目的。通过教育启迪学生自己教育自己，在游戏开始前先明确游戏规则：“老鹰”不许自己学习和思考，自己得出结论。体育在某种程收稿日期：2014-05-20作者简介：孙威(1971一)，男，吉林省吉林市人，吉林化工学院教授，主要从事体育教育学与体育社会学方面的研究。第8期孙威等：体育游戏的人文拓展教育度上，是在学生“感受”和“体会”的基础上启迪学心和愉快，进而感到生活幸福。生自觉地提高“悟”的能力的过程。要让学生去(三)全

6、身心投入，体验当下生活感受悟，教师自己要先悟出。教师要不断地将自己现在的社会节奏快，生活都是匆匆忙忙，来不“悟”的感受和收获进行总结，在教学过程中，激及清晰地体会。感受活动当中的每一个细节，超发学生的反思能力。越单纯的、盲目的快乐。在游戏进行过程中学生(一)自觉遵守规则需要全身心地投入，集中注意力，融入和感受在身提高个人和团队协调的认识。在游戏中每个边的活动当中的每一个细节，超越单纯的、盲目的学生都自觉遵守游戏规则，游戏才能顺利开展，所快乐，体会与同伴同在，自己的心为所有人敞开。有学生才都能得到快乐。试想，如果“老母鸡”不教育学生认识生活的过程比结果更重要，路在脚死缠住“老鹰

7、”，不很好地保护好“小鸡”；“老鹰”下，活在当下。生活不是随遇而安，需要清晰体不尽力避开“老母鸡”，扑抓“小鸡”；“小鸡”行动会，感受每一个当下，体会到生活虽然简单，但却不一致，容易散开，那么游戏起来大家不会感到有实在充实。让自己的心神与活动同在，与自己的多大的快乐，因为所有的角色都没有真正投入游同伴同在，自己的心为所有人敞开。感恩生命中戏。另外，如果下一次游戏开始队伍的位置不变，发生的一切，体会这心里暖暖的爱与精神上的自即上一次游戏中在队前面的小鸡还在前面，队尾由。在简单平凡中见证着生存的智慧，在细小