修辞中的抑制机制综述-论文.pdf

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1、第28卷第3期合肥工业大学学报(社会科学版)Vo1．28No．32014年6月JOURNALOFHEFEIUNIVERSITY0FTECHNOLOGY(SocialSciences)Jun．2014修辞中的抑制机制综述钱乐奕(合肥工业大学外国语学院，合肥230009)摘要：抑制作为一种认知压抑，是语言理解中的认知过程和机制。文章综述了抑制机制在修辞语理解中的作用，从隐喻、习语、谚语三个方面来诠释修辞语本体的字面意义在理解过程中会受到抑制作用的阻止，其喻体的比喻意义才是听者或读者所应接收到的目标信息。关键词：抑制；修辞；

2、隐喻；习语；谚语中图分类号：H315文献标志码：A文章编号：1008—3634(2014)03—0073—04OnSuppressionMechanisminFiguresofSpeechQIANLe-yi(SchoolofForeignStudies，HefeiUniversityofTechnology，Hefei230009，China)Abstract：Asacognitiveprocessandmechanism，suppressionplaysanimportantroleintheunder—standi

3、ngoflanguage．Thispaperaimsatillustratingtherelationshipbetweenthesuppressionmecha—nismandtheunderstandingoffiguresofspeechintermsofmetaphorsandidiomsandproverbs，wheretheliteralmeaningsleadinguptotheunderstandingoffiguresofspeecharetobesuppressed，whilethefigurati

4、veonesarewhatthehearersshouldcomprehend．Keywords：suppression；figureofspeech；metaphor；idiom；proverb一、抑制机制的作用Gernsbacher(1990)认为，许多语言理解中的过程和机制都属于一般认知过程和机制_1]。其提出的结构构建框架(structurebuildingframework，SBF)指出，理解包含构建一连贯的心理表征或是“结构”。首先，理解者为其心理结构打下基础；其次理解者发展其心理结构，即：理解者将刚接收到

5、的信息映射到其心理结构，前提是这一刚接收到信息与之前的信息相关联或连贯。如果刚接收到的信息关联度较弱，理解者就会使用另一过程：转向并发展新的次结构。这些心理结构的构建障碍被称之为记忆节点。依据SBF理论，激活的记忆单元传递加工处理信号，这些记忆单元或抑制，或增强其他记忆单元的激活。换句话说，抑制(suppression)和增强(enhancement)两种机制调剂着记忆单元的激活程度。也正是这两种机制对结构构建起到促进作用。由此可见，抑制作为一种认知机制，对于认知活动起着重要的调节作用，其目的在于削弱那些外部的、不必要

6、的或不恰当的信息激活所引起的干扰。抑制信号由激活的记忆节点进行传播，并能对激活进行积极抑制[2]。因为语言涉及多种信息资源的整合，包括声音、视觉、义和意图，是一个复杂的领域，因此，充分理解和把握抑制机制对理解语言有着重要的意义和作用。收稿日期：2013—11—27基金项目：合肥工业大学科学研究发展基金项目(081709F)作者简介：钱乐奕(1975一)，男，江苏海门人，讲师，硕士。74合肥工业大学学报(社会科学版)2014年6月二、词汇理解中的激活原理与抑制机制就词汇加工处理而言，启动效应(primingeffect)

7、是单词激活的手段之一。脑海里简单的词汇决定中，如在“teacher~”的词汇决定作出后，关联单词如“student”的辨识速度要快于毫不相关的单词如“water"”等。歧义是指同一语言形式可以表示多种意义的现象。一个单词提供的信息可以激活众多潜在的意义，这些意义的激活程度会受到各方面的限制，而激活程度最大的意义即为理解者所企及的目标意义。词汇歧义即是无关信息被积极抑制的例证之一_4]。正是通过削减具有歧义的单词的不恰当意义的激活，抑制机制才在消除歧义过程中发挥作用。跨模态词汇启动样式的研究表明，虽然短暂的延迟后，只有适

8、合语境的意义会保持活跃状态，歧义的其他多种意义在最初时仍然会得到激活，而不考虑其语义语境。不过，只有当某义单词的一种意义是名词，而另外一种意义是动词时，这种状况才能发生_5]。例如：watch既可指示物体(atimepiece)，又可以表示动作(1ooking)。此外，工作记忆在阅读理解中占有重要地位，抑制机制在功能上负责限制进入