2019_2020学年高中语文第二单元诗言志5离骚（节选）巩固提升练习（含解析）语文版必修4.doc

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1、离骚（节选）一、基础考查1．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)A.　　　B.C.D.解析：选A。A项，都是介词，“把”。B项，①结构助词，居主谓间，取消句子独立性；②用作定语后置的标志。C项，①表示转折关系，②表示承接关系。D项，①通“唯”，副词，“只”；②副词，“纵使”。2．下列句中加点的词语，古今意义相同的一项是(　　)A．怨灵修之浩荡兮B．伏清白以死直兮C．吾独穷困乎此时也D．长余佩之陆离解析：选B。A项，古义：这里指无所用心的样子；今义：水势大；形容广阔或壮大。C项，古义：指境遇困

2、窘；今义：生活贫穷，经济困难。D项，古义：修长的样子；今义：形容色彩繁杂。3．下列各句中，加点的字与“长余佩之陆离”的“长”字活用情况相同的一项是(　　)A．哀民生之多艰B．步余马于兰皋兮C．长太息以掩涕兮D．悔相道之不察兮解析：选B。B项中的“步”和例句中的“长”都是使动用法。A项是意动用法，“以……为哀伤”。C项没有活用。D项是意动用法，“以……为悔”。二、阅读理解阅读下面的文言文，完成4～7题。屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客

3、，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作

4、《离骚》，盖自怨生也。上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。4自疏濯淖污泥之中蝉蜕于浊秽以浮游尘埃之外不获世之滋垢皭然泥而不滓者也推此志也虽与日月争光可也。4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)A．自疏濯淖污泥之中/蝉蜕于浊秽/以浮游尘埃之外/不获世之滋垢/皭然泥而不滓者也/推此志也/虽与日月争光可也B．自疏濯淖/污泥之中蝉蜕/于浊秽以浮游尘埃之外/不获

5、世之滋垢皭然/泥而不滓者也/推此志也/虽与日月争光可也C．自疏濯淖污泥之中/蝉蜕于浊秽以浮游尘埃之外/不获世之滋垢皭然/泥而不滓者也/推此志也/虽与日月争光可也D．自疏濯淖/污泥之中蝉蜕/于浊秽以浮游尘埃之外/不获世之滋垢皭然/泥而不滓者也/推此志也虽与日月争光可也解析：选A。将这段话放入原文中，通读后大致弄清其意思，再根据虚词“也”进行推断。5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)A．古人称名字，名，一般指人的姓名或单指名。幼年时由父母命名，供长辈呼唤；字，是男子成人举行加冠礼时所取，

6、以表示对本人尊重或供朋友称呼，女子一般不取字。B．上官大夫，战国时楚国大臣。为人奸佞，妒贤忌能。因忌屈原之才，屡向楚怀王进谗言，使之疏远屈原。C．《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品。作品中大量的比喻和丰富的想象，表现出积极浪漫主义精神，并开创了中国文学上的“骚”体诗歌形式，对后世有深远影响。D．帝喾，姬姓，高辛氏，名俊，五帝之一。春秋战国后，被列为“三皇五帝”中的第三位帝王，帝喾前承炎黄，后启尧舜，奠定华夏根基，是华夏民族的共同人文始祖。解析：选A。“女子一般不取字”有误，女子15岁许嫁举行笄礼时也取字。6

7、．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)A．因为当时朝廷内部邪恶不正的人危害公正无私的人，端方正派的人不为朝廷所容，所以屈原忧愁苦闷，作了《离骚》。B．屈原在楚怀王面前称颂远古的帝喾，称述近世的齐桓公，称道中古的商汤、周武王，目的是讽刺楚国当世没有贤君。C．屈原文笔简约，言辞含蓄，志趣高洁，品行端正，这些都表现在他的《离骚》当中，文如其人，志洁行廉是文约辞微的基础。D．屈平正道直行，竭尽忠心和智慧来侍奉君王，却遭到小人离间，处境艰难，怨恨遂生，这是他写作《离骚》的内在原因。解析：选B。B项理解

8、错误，不是“在楚怀王面前”，应为“在《离骚》之中”。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功。4译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。译文：