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时间:2019-07-08
《2017_2018学年高中语文第二单元诗言志课时跟踪检测五离骚节选语文版必修》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时跟踪检测(五)离骚(节选)(时间:40分钟 满分:55分)一、文言基础专练(18分)1.下列句子中没有通假字的一项是(3分)( )A.固时俗之工巧兮,偭规矩而改错B.屈心而抑志兮,忍尤而攘诟C.进不入以离尤兮,退将复修吾初服D.伏清白以死直兮,固前圣之所厚解析:选B A项,“错”通“措”;C项,“离”通“罹”;D项,“伏”通“服”。2.下列句子中加点词的解释,正确的一项是(3分)( )A.謇朝谇而夕替 替:替换B.谣诼谓余以善淫谣诼:造谣、诽谤C.忍尤而攘诟尤:厉害D.岂余心之可惩惩:惩罚解析:选B A项,替:废弃。C项,尤:过失,罪过。D项,惩:受创而
2、知戒。3.下列加点词的意义和用法不相同的一项是(3分)( )A.①长太息以掩涕兮 ②又申之以揽茝B.①怨灵修之浩荡兮②鸷鸟之不群兮C.①屈心而抑志兮②忍尤而攘诟D.①虽九死其犹未悔②虽体解吾犹未变兮解析:选A A项,①连词,表顺承;②介词,因为。B项,“之”都是助词,用在主谓之间,取消句子独立性。C项,“而”都是表并列关系的连词。D项,“虽”都是连词,“即使”。4.下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是(3分)( )①偭规矩而改错 ②吾独穷困乎此时也 ③何方圜之能周兮 ④忽反顾以游目兮 ⑤佩缤纷其繁饰兮⑥自前世而固然 ⑦伏清白以死直兮A.①②③⑤B.②④⑤⑥C.①
3、④⑤⑦D.③⑤⑥⑦7解析:选C ①规矩,古今同义,均为“一定的标准、法则或习惯”的意思。②穷困,古义:(路)阻塞不通,引申为境遇困窘。今义:经济上困难。③方圜,古义:形容词用作名词,方枘,圆凿。今义:比较广,泛指事物的形状、性状;指方法、准则;指天地间。④反顾,古今同义,均为“回头看”的意思。⑤缤纷,古今同义,均为“繁多而杂乱的样子”。⑥固然,古义:本来如此。今义:连词,一是表示承认某事实,引起下文的转折;二是表示承认甲事实,也不否认乙事实。⑦清白,古今同义,均为“品行纯洁,没有污点”。5.补写出下面句子中的空缺部分。(6分)(1)《离骚》中表现诗人忠贞不移,即使肢解身体也
4、不会改变志向的句子是“ , ”。(2)屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇,但是为了自己心中追求的目标九死不悔的句子是“ , ”。(3)屈原在《离骚》中表明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义的句子是“ , ”。答案:(1)虽体解吾犹未变兮 岂余心之可惩(2)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 (3)伏清白以死直兮 固前圣之所厚二、阅读理解专练(19分)阅读下面的文字,完成6~9题。屈原庙赋苏 轼浮扁舟以适楚兮,过屈原之遗宫。览江上之重山兮,曰惟①子之故乡。伊②昔放逐兮,渡江涛而南迁
5、。去家千里兮,生无所归而死无以为坟。悲夫!人固有一死兮,处死③之为难。徘徊江上欲去而未决兮,俯千仞之惊湍④。赋《怀沙》以自伤兮,嗟子独何以为心。忽终章之惨烈兮,逝⑤将去此而沉吟⑥。“吾岂不能高举而远游兮,又岂不能退默⑦而深居?独嗷嗷其怨慕兮,恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮,死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮,吾亦独何爱于久生。托江神以告冤兮,冯夷(传说中的黄河之神,即河伯)教之以上诉。历九关⑧而见帝兮,帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮,独茕茕乎中浦⑨。”峡山高兮崔嵬故居废兮行人哀子孙散兮安在况复见兮高台。自子之逝今千载兮,世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮,随俗变化,斫
6、方以为圆。黾勉于乱世而不能去兮,又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮,彼乃谓子为非智。“惟高节之不可以企及兮,宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮,岂不足免于后世?”呜呼!君子之道,岂必全兮。全身远害,亦或然兮。嗟子区区,独为其难兮。虽不适中,要⑩以为贤兮。夫我何悲?子所安兮。7[注] ①曰惟:句首语气助词。②伊:助词。③处死:处理死的方式。④惊湍:惊人的急流。⑤逝:发语词。⑥沉吟:犹豫不决。⑦退默:引退隐居。⑧九关:九重天门。⑨中浦:水滨。⑩要:总结。1.解释下列句子中加点词的意义。(1)浮扁舟以适楚兮 适:到、往(2)渡江涛而南迁南:名词作状语,向南(3)去家千里兮去:离开(4)
7、赋《怀沙》以自伤兮赋:名词用作动词,写(5)吾亦独何爱于久生爱:吝惜(6)宜夫人之不吾与夫人:那些小人(7)全身远害远:形容词用作动词,远离(8)亦或然兮然:正确2.解释下列句子中加点词的意义和用法。(1)徘徊江上欲去而未决兮 而:连词,却(2)恐君臣之愈疏之:助词,用在主谓之间取消句子独立性(3)吾亦独何爱于久生 于:介词,表动作行为的对象,无实义(4)托江神以告冤兮以:连词,来3.分析下列文言句式的类型并翻译。(1)黾勉于乱世而不能去兮。句式:状语后置句,状语“于乱世”宜在“黾勉”之前译文:人们在乱世中
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