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时间:2020-04-25
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1、---------------------------------精选公文范文--------------------------端午节综合实践活动方案 篇一:端午节综合实践活动教学设计 《走进端午粽叶飘香》语文综合实践活动教学设计方案 一、选题背景 群龙飞渡,百舸争流,万粽飘香??中华民族的传统节日——端午再次向我们走来,然而通过调查发现,学生对端午并不是非常了解,对端午习俗中的文化现象更是知之甚少,想要了解的问题提了一大堆,多数学生提到端午节立刻想起了那美味的粽子,所以适时组织这次“走进端午13----------------精选公
2、文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------粽叶飘香”为主题的语文综合实践活动,加强“生活即是语文,语文即是生活”的联系培养学生的自主、合作、探究的精神和实践能力,培养学生学会在分享他人的成果同时学到知识,体验学习的快乐让学生了解并吸收中华民族传统中的“营养”与“智慧”,达到事半功倍的效果。 二、设计思路 以端午节的文化内涵为核心,以小课题研究为基本形式,从自己感兴趣的问题入手,自主制定研究方案,通过合作调查、采访、参
3、与实践、信息搜集增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。 三、活动安排 整个活动从2016年5月末开始到6月15日结束,活动共分为四个阶段: 1、宣传发动阶段(一周) 2、活动实施阶段(一周) 3、活动阶段小结(一周) 4、成果展示阶段(一周) 四、活动目标 一、活动总目标:13----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文-------------------------- 端午节快要到了,开展关于“端午”的活动,可
4、以让学生了解有关端午的各种小知识,可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料,处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中,亦能增进同学之间的友谊,使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。 二、活动具体目标: 1、认知目标: (1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有 更全面的了解。 (2)通过活动,对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解。 2、能力目标: (1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题,并寻求各种途径处理解决问题,以促进学生实践活动能力的提高。
5、 (2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。13----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文-------------------------- 3、情感目标: (1)以小课题研究的形式,通过合作小组的集体研究,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作交流的乐趣。 (2)通过课题研究,增强学生对家乡、对人民以及渊源
6、历史的端午文化的热爱之情,增进学生对文化传统知识的探究心理,鼓励学生不断学习,不断创新。 五、活动实施的具体过程 第一阶段:活动准备阶段 活动时间:1周 一、活动目标: 选定主题,生成子课题,设计并完善方案,为实施研究作好设想。 二、活动过程 1、产生主题,展开讨论13----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文-------------------------- 听听端午歌谣、欣赏端午漫画视频、说说过端午的情景,引起了
7、学生思想和情感上的共鸣,大家纷纷讲述以往过端午的情景,生成本次实践活动的主题——“走进端午粽叶飘香”。 学生展开激烈地讨论,提出了一大堆问题,如:端午节具体指哪一天?有多长的历史了?它是怎么来的?为什么要过端午节?有没有端午的传说故事?人们过端午有哪些风俗习惯等。 2、归纳指导,将相关或相近的问题归在一起,生成子课题 ①端午节具体指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传说故事…… ②端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品 的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎…… ③
8、自己亲身体验一下,学习包粽子。 ④13----------------精选公文范文---------------------------------
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