端午节综合实践课活动方案—方案范文

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1、端午节综合实践课活动方案—方案范文　　端午节综合实践课活动方案　　一、选题背景　　传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更容易在淡化的过程的丧失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思。随着经济发展，精神文化的缺失越来越令人感触颇深，传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐在人们眼前消失，没有了历史，失去了鉴别。端午节是中国古老的传统节日之一，通过端午节来进一步了解中国的传统节日文化，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的

2、文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，所以适时组织这次“传承文化，走进端午”为主题的综合实践课程活动。另外，端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。　　二、设计思路端午节综合实践课活动方案—方案范文　　端午节综合实践课活动方案　　一、选题背景　　传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因此更容易在淡化的过程的丧失，现在人们之所以觉得过节越来越没意思。随着经济发展，精神文化的缺失越来越令人感触颇深，传统的内容越来越少，而承载着传统的文化载

3、体也渐渐在人们眼前消失，没有了历史，失去了鉴别。端午节是中国古老的传统节日之一，通过端午节来进一步了解中国的传统节日文化，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，所以适时组织这次“传承文化，走进端午”为主题的综合实践课程活动。另外，端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。　　二、设计思路　　以端午节的文化内涵为核心，以学科组研究为基本形式，从自己感兴趣的问题入手，自主制定研究方案，通

4、过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。　　三、活动安排　　具体时间安排如下：　　4月11日端午节日课程动员会　　4月17日各学科、各年级填写上交端午综合课程设计方案　　4月17日至5月8日老师带领学生查阅端午相关资料，积累静态和动态作品素材　　5月9日至10日学校调度各学科动、静态作品成果　　5月11日至19日学生修改、完善作品　　5月22日至23日各班布置静态作品（照片墙、文件袋、板报）　　5月24日端午综合实践课程结题汇

5、报　　四、各学科内容推荐（微课、活动）　　端午由来大探秘　　语文：低年级段学生搜集有关端午的传说、诗歌，开展诗词朗诵比赛、资料交流会，扩宽学生认知范围；中高年级段创作和端午有关的作文、诗歌，制作端午精美小报。　　数学：微课1、根据龙舟思考行程问题在生活中的应用。　　2、巧求粽子的体积。　　英语：向同学对端午做简单英文介绍，创作端午情景剧。　　端午才艺大比拼　　音乐：学唱和端午有关的歌曲，学跳与端午有关的舞蹈。　　美术：制作端午节有关的绘画、贴画、立体画。手工做粽子。　　端午活动大搜索　　体育：根据龙舟，开展齐心协力走比赛。　　五

6、、活动相关学生评价　　各学科各班级评选“端午”综合实践课程优秀学生，颁发奖状和奖品。　　六、展示内容。　　10名学生博客小导游，看展板解说。二维码扫描。进入二楼报告厅　　1、端午传统文化微课。　　2、端午民俗展示。PPT展示虎符、龙舟、齐心协力、儿童额头点雄黄酒等，展示内容均是我校师生活动视频或照片。　　3、师生互动，即兴诗词背诵，奖励粽子。　　4、有关端午歌舞展示。　　5、端午情景剧（语文或英语）　　6、学生自创诗歌展示。　　7、包粽子比赛。　　8、品尝粽子美食。