杠杆平衡实验和效率练习题.doc

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1、1.在“探究杠杆的平衡条件”实验中，（1）实验前应先调节杠杆两端的使杠杆在位置平衡，好处是；如发现杠杆右端偏高，则可将右或左端的平衡螺母向____调节；（2）实验过程中，在杠杆的两侧挂上钩码后，仍要使杠杆在水平位置平衡，如杠杆不在水平位置平衡时，应通过调节钩码的______和______来实现，而不能再调节__________。（3）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm，该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________，理由是_。（4）有同学试验时得到的数据为F1=6N、l1=2m、F2=2N和l

2、2=6m；F1=3N、l1=4m、F2=4N和l2=3m，该同学根据这些数据能否得出探究结论：动力加动力臂等于阻力加阻力臂。这种结论一定不对的理由是：__________________________。正确的结论应该是。（5）如图所示，轻质杠杆挂上钩码后恰好平衡；每个钩码质量相等，下列各种情况杠杆还能保持平衡的是（）A．左右钩码各向支点移动一格B．左边向支点移动一格，右边减去一个钩码C．左右两边各减去一个钩码D．左边向支点移动两格，右边减去两个钩码（6）如右图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉时测力计的示数为_____N(每个钩码重0.5N)，当弹簧测力计逐

3、渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是_________________。2.在“探究杠杆平衡条件”实验中，某实验小组在探究“杠杆平衡条件”的实验中，所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个，请你解答下列问题：（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，杠杆在如图1所示的位置静止，为了，应把杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，处于位置静止，从而达到平衡状态；（2）杠杆调节平衡后，他们在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个

4、钩码，杠杆恰好在原位置平衡，于是便得出了杠杆的平衡条件为，进行评估时，他们认为他这样得出的结论是不合理的，应该，这样做的目的是；（3）实验结束后，他们提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图2所示装置进行探究，发现用弹簧测力计在杠杆左端的不同位置竖直向上拉，且使杠杆处在如图所示的位置静止，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是。（4）实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平位置平衡（杠杆上每格等距），但老师却提醒大家不要采用这种方式。主要是因为该种方式（　）A．一个人无法独立操作      

5、      B．需要使用太多的钩码C．力臂与杠杆不重合              D．力和力臂数目过多（5）在图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第_____格的钩码不动，将另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。（6）如丙图所示，在杠杆左端某一固定位置挂一个重力G=2.5N的物体，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于平衡状态．根据多次测量的F、L数据，画出如图丁所示图线，结合杠杆平衡条件，可求出重力G的力臂是m。3.在“探究滑轮组机械效率与那些因素有关”实验中,（1）实验原理是（2）直接测得的物理量是、、、。（

6、3）实验中应选用的测量工具是、（4）测量时，必须沿方向拉动弹簧测力计．（5）在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，数据如下：次数钩码重G/N上升高度h/cm弹簧测力计示数F/N绳头移动距离s/cm12100.8402551.5a．完成表格和绕线，表格中还可以加入的物理量有、。b．结论：若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将．（选填：“增大“、“减小“或“不变“）c．第二次实验时滑轮组的机械效（选填“大于”、“小于”或“等于”）第一次的机械效率．d．如果忽略绳重和绳与滑轮间的摩擦，该实验中滑轮组的额外功主要来源于，此时滑轮组的机械效率与、

7、有关。e．证明滑轮组效率与上述两个因素的关系。4.计算题：________叫机械效率，计算公式为_____，对于斜面效率推导式为，滑轮组推导式为______．所有机械的机械效率都小于1，原因是________．a．用一个动滑轮将500N的重物以1m/s的速度匀速提升2m，绳自由端的拉力300N。求：（1）绳自由端上升的高度和动滑轮的重（不计绳重和摩擦）（2）有用功、总功和该动滑轮的机械效率（3）滑轮组克服重力做功的功率和拉力功的功率。b．滑轮组机械效率是80%，滑轮组负担重物和滑轮总重的绳子共有3股，用100N的拉力可匀速将重物提升，若不计绳重和摩擦，那么该重

8、物重为N．若物重增大2倍，拉力变为。做