走进春天，拥抱大自然.doc

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1、走进春天，拥抱大自然春天，草长莺飞；春天，柳绿花红。　春天在哪里？春天在我们的眼睛里。一片片看桃花，像红色的云雾，碧绿的山坡仿佛是一块巨大的翡翠。 　　春天在哪里？春天在我们的耳朵里。解冻的小溪弹着优美的琴声轻轻流去；欢乐的鸟儿为人们唱着动听的歌。 　　春天在哪里？春天在我们的鼻子里。扑面而来的春风，带着泥土的气息，带着花草的芬芳，轻轻地拂过我们的脸庞。　 　　春天在哪里？我找啊、看啊、听啊、闻啊……哦，我找到了春天！她在桃树上玩耍；在小溪里唱歌；在微风中舞蹈……春天到了,真美呀!这是一个大地回春,万物复苏的季节.蛇,青蛙、蚂蚁等爬上地面欣赏春天，小草发芽，百花开放,小

2、燕子也赶回来了。春雷响了，春雨也来为我们报春。春天正是播种的好季节,农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了,到了秋天就有好的收成……活动方法：（1）春天到了，大自然发生了很多变化，请你把感兴趣的问题说给同学们听一听。A、同学们提出了许多关于春天景色的问题。比如：春天什么树先绿(柳树)?有那些动物开始活动(蛇、青蛙、松鼠、狗熊)?有那些鸟(小鸟、燕子、喜鹊)?春天在田间播种些什么(农民在种地的场面)?有哪些花开(迎春花、油菜花、桃花、杏花)?春天的雨是什么样子的?春天的风?等等　　B、随着大自然的变化，人们的生活有那些变化?人们喜欢吃什么蔬菜和水果(蔬菜、水果)?穿什么样的衣

3、服?喜欢做什么样的运动(跑步、踢毽子、打羽毛球)?　　C、春天是个美丽的季节，谁想对春天赞美一番呢?　　有许多多赞美春天的成语、诗词、文章、歌曲、绘画、舞蹈等你们想不想知道更多?比如：“赞美春天的成语有那些?”，学生接着说“春天的诗”、“春天的文章”、“春天的歌曲”、“春天的舞蹈”、“春天的绘画”。　　（2）看来问题真不少，你们小组同学在一起先讨论一下，把你们认为有价值的问题写下来，看看哪组同学最爱动脑筋。　　　　对，先看一看，再归类?(把属于同一类问题的放在一起)　　　A、春天的植物　　 B、春天的动物　　  C、春天人在生活上的变化　　  D、春天的文学E、春天的艺

4、术F、春天的农业生产