被忽略的细节（单体清）.doc

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1、被忽略的细节单体清晚自习第一节下课，我像往常一样，（一般2节连堂的时候，在课间我一般是不回办公室的，一方面可以和学生聊天，与学生拉近距离，另一方面，可以了解学生的学习情况）走到一个学生的跟前，问他刚才讲的练习题听明白了没有？他心情不是很好地跟我说，没有听明白！我很关注这个学生，因为之前他上课经常睡觉，自从我找他谈话以后，上我的政治课，就没有打过瞌睡，而且进步也很大。我很纳闷，一直表现很好的学生，怎么心情不好？为什么没有听明白呢？我问哪里没有听明白，他说都没有听明白。我更纳闷了，问为什么？他说，我不喜欢和别人共用一本书！原来如此！（因为他的前面两个同桌没有找到资料书，我就让他把书给前面的同桌

2、看了，他和他同桌，共用一本书）我忽略了一个细节，那就是这个学生不是很愿意将他的书给前面的同桌，而我在没有征求他的同意的前提下就将资料书拿给了他前面的同桌。我原来以为学生应该会很乐意的，而且即使不是很愿意，对这种行为，也应该不会排斥才对，为什么他那么不高兴。但是我忽然意识到了，我没有在征求他的同意的前提下就这样做，是对他的一种不尊重。是呀，想一下，如果我的东西在没有征求我的同意的前提下就拿去给别人用时，我也会不高兴。这是我忽略的部分。我连忙说：“哦，是这个原因呐，是老师忽略了，对不起啊！”并且将他的书，赶紧拿了回来。幸亏题目已经讲完了，而且前面的同学给他做的笔记也很不错。下次，再遇到同样的情

3、况的话，一定要征求学生的同意，只有这样学生才不会闹情绪。尊重学生，不可忽视！