教学设计旬邑县清塬镇中心幼儿园谢利.doc

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1、教学设计小班健康《五兄弟》咸阳市旬邑县清塬镇中心幼儿园谢利设计意图：本节课选自小班健康。手是我们的身体的重要器官，班中小朋友不能正确说出每个手指的名称。通过本节课使幼儿认识手，了解手。活动目标：1.让幼儿充分了解五兄弟的名字，体验手。2.培养幼儿对手指的观察能力，知道手是身体的一部分。3.锻炼幼儿手脑协调能力。活动重点：认识我们的手。活动难点：能按顺序说出手指的名称。活动准备：教具：每个指头上分别画有不同笑脸的手套一只。活动过程：1.小朋友，今天老师请来了一位新朋友和你们一起上课，请新朋友和你们打个招呼吧！(老师展示戴着手套的手)2.老师提问：小朋友们，你们有手吗？都有几只手？把你们的手挥一挥

2、，和新朋友打个招呼吧！1.我们一起来看看我们的手是什么样子的。（引导幼儿说出手心，手背，手指，指甲等）2.小朋友你们的手指像不像新朋友？3.我们请新朋友介绍下他们都是谁？“小朋友们，你们好！我们是五指兄弟。你们看我们又矮又粗，但是可别小瞧我们呀，我是老大，我叫大拇指。嗨！小朋友我又瘦又小，我是小拇指。我靠在老大的身边，我叫食指。我在最中间所以我叫中指。我怎么办？又不是老大，也不是最小又不在中间不好取名字，人们都叫我无名指，真可怜啊。”4.幼儿模仿五兄弟加深印象。5.老师和幼儿共同做手指游戏《大拇哥》“大拇哥，二拇弟，三姐姐，四小弟，小妞妞来看戏，手心，手背，心肝宝贝。”活动延伸：生活中，我们的

3、手可以用来干什么？