心如猛虎细嗅蔷薇.doc

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1、心如“猛虎”，细嗅蔷薇——记浣溪镇土桥村小一位平凡的校长单位：浣溪镇中心小学作者：吴丽程他，身材娇小，却意志坚强，曾拖着“半残”的身体坚持上课；他，平易近人，却治学严谨，常常用他幽默中略带严肃的教学方式培养出一代又一代的四有新人；他，默默奉献，却在教师这个平凡的岗位上演绎了一段精彩的人生；他，心如猛虎，却在细嗅蔷薇。一，忍一时，激起一段波澜。古人云，忍一时，风平浪静，而他的忍一时，却激起了一段波澜。前段时间因为意外，摔伤了半个身子。在我们觉得他最需要休息的时候，他却毅然决然地选择来到学校，这个令他一直魂牵梦绕的地方。到了

2、上课时间，我们都劝他在办公室好好休息，耽误的课程等伤好了再补上。他没有听劝，果断起身把书本夹在没受伤的肩下慢慢朝教室走去。看着他颤颤悠悠的样子，我们都不忍心跟了上去。小孩子看到受伤的数学老师，个高的连忙去擦黑板，其他的小朋友都是双手放整齐的摆在座位上。一节课，他一直保持着灿烂的微笑，殊不知那受伤的半壁会被牵动的嘴角引起多大的痛楚。他依旧坚持着，强忍着，右手写字写到痛就换左手，左手痛又接着换右手。整节课都在他利索的写字中进行，而黑板上那歪歪扭扭的字迹却变成了当时一道最美最美的风景。课后，我们试着问他为什么要如此坚持？他略带

3、严肃地说：“耽误什么也不能耽误孩子的学习”。一连好久他都是忍着这样的伤痛坚持上课的。而这种坚持却是让我们每个土桥的老师都不愿提及的伤痛。其实，刚到这个学校，学校并没有想象中的那么好，开学时的会议，土桥小学教学质量的倒数第一让我们每个人都心生不悦。从那以后起，校长便带领我们更加积极的投入到教学当中。忍住了心中的伤痛，也让我们忍住了以往的耻辱，试图摆脱倒数第一的“野心”，更加让我们激情澎湃。二、教一课，都要废寝忘食。在这个信息科技高速发展的年代，大多数老师都依赖于高科技备课、设计，上传教案的教学检查更是让不少老师轻松了不少。

4、但他，从备课、板书、设计到作业批改，信息反馈没有丝毫马虎，课余时间总是能见到他伏案的身影。他深知没有坚实，厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教学思想，就无法胜任教师这一职业。在教学中力争做到清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节都成为精雕细琢的示范课，深受学生喜爱。犹记得有一次去教室听他的数学课。其中有一道题是用“9、8、7、6、5、4、3、2、1、0”这10个数字凑成一个等式，使等式两边都相等。□-□=□-□=□-□=□-□=□-□。这个题目对于一年级的小朋友来讲确实有点难度，他尝试着用一

5、个个数字替换的办法给小朋友们讲解，让小朋友们自己得出：9-8=7-6=5-4=3-2=1-0。下课后，当我们告诉他好像还有一种列式时，他马上伏笔细看，得出9-4=8-3=7-2=6-1=5-0.此刻他的脸上并没有欢笑，而是凝神大步走进教室，马上告诉学生：由于老师的失误，漏算了一种可能性。如果是一位不尽职的老师肯定会淡淡地说一句：算了吧。毕竟，在学生面前承认自己的教学失误是需要多大的勇气啊！可正因为他的这种精神，才使得他的严谨治学获得了学生的信赖，也正因为这种精神，才使得他教的每一课，都要备课到废寝忘食。三、当校长，他一直

6、都在履行责任。从刚开始杂草丛生的校园到现在校园内的绿树成荫；从刚开始到处充满安全隐患的校园到现在可以任凭学生自由玩耍的天地；从刚开始临时厕所的搭建、修补到现在校园内明亮干净的新厕所，从刚开始读书气氛不浓烈的校园到现在到处可听到朗朗书声的校园……每一个细节，每一份努力都离不开他的辛劳。在40多年的从教、领导生活和工作中。他练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正，教育，培养，使之沿着健康的道路前行。如果你要问这里的学生：你最害怕的老师是哪个？他们肯定会异口同声的说是：颜校

7、长。如果你再问在学校里你最崇拜的老师是哪位？他们肯定还会异口同声的说是：颜校长。因为在他所教的学校里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个校园，渗透到每个学生的心中。“教学无小事，育人需精心。”这是我们土桥颜校长一直挂在嘴边的话。他16岁从教，在经历过文化大革命这样的艰难时刻后通过自身的努力拿到了大专文凭，现是小学高级教师的他，始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，为人师表，虽然在平凡的岗位平凡的学校，但他仍然以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人们教师。

8、中国著名教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心灵深处。”颜校长，用他的实际行动震撼着我们的心灵，他用实际行动告诉我们：他有一颗摆脱倒数第一、使每个学生都成才的“野心”，但他也有一颗“热爱事业，热爱学生到底”的责任心。他，心如猛虎，却在细嗅蔷薇，这是我对他最平凡的赞美。