培养潜能生学习兴趣.doc

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1、培养潜能生学习兴趣·建立良好的师生情感，用爱心滋养潜能生心田人人都有自尊心，好学生有，潜能生也有，好学生得到表扬多，相对批评比较少，自尊心较强；而潜能生则挨批受训比较多，自尊心往往被自卑感所压抑，给别人以没有自尊心的感觉。其实，这些学生自尊心是特别强的，他们根本不愿听别人说他们不好，因此，对于潜能生我尽量做到；不当面批评，不挖苦不讽刺，坚持正面教育，既严格要求，又尊重信任他们，细心寻找，挖掘他们思想上的闪光点，使他们坚信自己有能力和力量。教师只有真正地尊重、爱护、帮助他们，更加地欣赏和鼓励，关注他们的内心世界，才能点燃潜能生的自信火焰，唤醒他们沉睡的潜能，激起封存的记忆，开启他们的心智。·为

2、潜能生创造机会，尝试成功的体验   利用一切机会，激发学生求知欲，都希望有机会展示自己，以引别人的注意，并且希望得到别人的认同和尊重。而潜能生上课时注意力往往不够集中，我则把教材化难为易，化多为少，精讲多练，用短暂时间达到最佳效果，课堂上尽量创造愉快的氛围。潜能生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去提问他们，使他们的参与意识大大增强，消除了畏惧心理，为了延长潜能生上课专注的时间，我采取集体，小组，双人，个别活动训练，凝聚学生的注意力，调节他们的情绪，让潜能生在和谐轻松的气氛中学习。·教给学生科学的学习方法教的方法不当，学生会听不懂，学的方法不当，学生更学不好。初中学生要掌握英语听

3、、说、读、写的四大技能，教师应从听说入手，学生比较容易学好，通过听说读写来学习语言知识，而不是死背咧句；埋头于题海战术之中。对潜能生来说掌握了方法也就是会学英语了。在实践中针对不同情况，教给他们如何记单词，如何由词联系到词组，再由词组联系到句子，只要教给他们方法，潜能生的学习劲头就能提高。帮助潜能生做好预习工作，让他们“笨鸟先飞”。而不少潜能生往往是“笨鸟先飞”，甚至于“笨鸟不飞”。教师就只好常常带着他们先飞。我利用辅导课帮助潜能生预习新课。帮助他们多次温习音标，掌握单词的拼读规律，正确发音，熟悉词性反词义，试读课文，翻译等。和潜能生一起预习实际上是教给他们学英语的正确方法“教是为了不教”，

4、努力培养他们的自学能力。