围裙妈妈的面包坊.doc

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1、小班语言活动：围裙妈妈的面包坊无锡市侨谊幼儿园李惠琴设计意图：每天早上的桌面游戏，班级里的孩子们都对橡皮泥非常感兴趣。他们尤其喜欢用橡皮泥制作面包，然后再加入不同颜色的“果酱”，变出各种口味的“汉堡”。但是孩子们做好“汉堡”后，只是单纯的摆放在那里，并不去和同伴介绍自己的作品。我想通过这个活动和“围裙妈妈”的形象引导孩子学会简单的一些句型，尝试表达自己的想法，介绍自己的成果，体验成功的快乐。活动目标：1、初步尝试学会用“面包夹XX，XX最爱吃”的句型进行讲述。2、愿意大胆表达自己的想法。3、积极参加活动，体验快乐。活

2、动准备：1、图片PPT2、幼儿人手操作材料一份。活动过程：一、出示汉堡包的图片，引起幼儿的兴趣师：小朋友们，欢迎你们到围裙妈妈家做客。你们吃过汉堡吗？汉堡是什么样子的？（3—4名幼儿回答）师：（出示图片并总结）汉堡包的最上面和最下面都是面包，中间夹着好吃的东西。二、引导幼儿熟悉句型“面包夹XX，我最爱吃”师：面包夹什么，你最爱吃？（3—4名幼儿回答，教师提醒幼儿完整的回答问题）三、尝试学习句型“面包夹XX，XX最爱吃”师：看，我这儿有一个神奇的汉堡，面包夹什么？师：你们爱吃吗？谁最爱吃？（教师引导幼儿表达：面包夹小虫

3、，小鸡最爱吃）四、引导幼儿操作，教师指导师：闻到了汉堡香香的味道，许多朋友都来了（出示图片）。他们都想吃汉堡，围裙妈妈来不及做了，你们愿意帮忙吗？师：请每个孩子做一只汉堡，和你旁边的孩子说一说你的面包夹什么，谁最爱吃。(幼儿操作，教师巡回指导)五、幼儿介绍汉堡，学说“面包夹XX，XX最爱吃”师：谁愿意来给大家介绍一下，你的面包夹什么，谁最爱吃。（4—5名幼儿讲述，教师及时点评）六、活动结束师：小朋友们一起做了这么多神奇的汉堡，我们赶快去介绍给其他孩子吧。