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时间:2020-04-25
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1、四年级音乐期中试卷分析小学综合素质评价四年级测试题,其目的为了全面推进素质教育,落实音乐学科课程计划,提高学生综合素质,检测学生掌握音乐知识的水平和创新能力,所供检测的实验题型有:听录音片段,写出音乐的名称和拍号、连线题、练习题及写出音乐记号的名称四部分,抽测结果如下:一、基本情况(一)成绩统计年级抽测人数及格率良好率优秀率不合格率4012685%54%31%15%4022471%17%54%29%二、存在的问题1、常见音乐的记号和一些简单的概念,是学生学习音乐、欣赏音乐和音乐实践最基础也是最重要的知识,但抽测结果表明
2、,大多数学生有一定音乐知识记忆能力,少数学生对音乐知识掌握较差。2、在第二题中的练习题,学生对节拍的含义掌握的不是很好,大多数学生对概念还是很模糊,需要教师进一步讲解。总体上来说,学生缺乏对节拍的认识,质与量完成不够好。为了切实提高音乐教学质量,全面实施素质教育,针以上的问题,特提出以下建议:(1)学校以教学为中心,音乐课堂教学是校园音乐的主要组成形式,起着主渠道作用,学校必须高度重视和加强音乐课的教学,按大纲的要求开齐,开足音乐课时。(2)在音乐课教学中,掌握好教材的特点,突出音乐欣赏的特点,抓住基础知识、基本技能的
3、教学,力求用生动形象、极其艺术魅力,富有启发性的语言,吸引每一位学生全身心地投入音乐活动之中,以唤起学生对音乐的兴趣和情感,同时也充分调动学生学习音乐的积极性,使其在课堂中将自己的所思所想,所知所能充分表现出来。(3)学校要加大投入力度,不断地引进,更新现代音乐教学设备,购置中外音乐作品的音响资料。从这次检测情况来看,理论知识、音乐欣赏及练习训练,反映出学生对音乐知识的理解,灵活运用能力方面还有一定差距,还进一步需要教学一线的教师们努力探索,不断改进,以争取更理想的效果。
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