四年级音乐试卷分析1.doc

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1、四年级音乐试卷分析四年级音乐理论考试共五道题，其中第五题由于出题有误，不计成绩。一共九个空，按每空11分计算，满分99分。参加考试（四一班和四二班）人数共87人，平均分39.76，60分为及格，及格率21.8%，85分为优秀，优秀率8%。第一题：说出符号名称及作用。mf___________mp____________.1、正确答案：中强力度记号（比强弱些）中弱（比弱强些）2、试题分析：知识点：力度记号。在歌曲中加入表情记号，是表现歌曲的一个重要途径，力度记号就是其中一种。通常情况下，歌曲中乐句的力度变化是随着旋律线

2、的走向而变化的，旋律线往上力度就增强，也就是渐强，旋律线往下力度就减弱也就是减弱。比如：歌曲《西风的话》，这是一首抒情歌曲，旋律婉转优美，只有恰当地加入力度变化，才能表现歌曲的起伏感。Piano(p)弱Pianissimo(pp)很弱Forte(f)强Fortissimo(ff)很强MezzoPiano(mp)中弱MezzoForte(mf)中强Sforzando(sf)突强Ritardando(rit)渐慢；突慢告诉学生：pf等均为音乐术语的缩写3、错误原因分析：两个记号混淆记忆不准确，缺乏意义理解。“作用”不知其

3、解，教师讲解不够严谨，明确，造成学生概念不清。4、改进方法：同学们肯定都看过海岸边或湖岸边的波浪，浪往岸边打过来时的声音是响的，退回去的声音是轻的。如果把旋律的渐强、渐弱想象成岸边进退的波浪，这样在联系学生们的实际生活、在有切身体验的基础上来演唱歌曲，歌曲表现就会自然、生动，爽朗而富有生气。我们来学习几种力度记号：fffmfmpppp可在二年级时讲解此知识狮子、老鼠、小狗、小猫比赛唱歌，我们听听谁的声音最强。再次播放的声音（哪位同学听出来了，谁的声音最强）狮子——学习力度记号f(谁的声音最弱呢？)老鼠——学习力度记号

4、Pl