初中英语音标教学详细资料.docx

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1、英语48个音标发音元音单元音前元音/iː//ɪ//e//æ/ 中元音 /ɜː//ə//ʌ/后元音/uː//ʊ//ɔː//ɒ//ɑː/双元音开合双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ//aʊ//əʊ/集中双元音/ɪə//eə//ʊə/  辅音爆破音清辅音/p//t//k/  浊辅音/b//d//ɡ/  摩擦音清辅音/f//s//ʃ//θ//h/浊辅音/v//z//ʒ//ð//r/破擦音清辅音/tʃ//tr//ts/  浊辅音/dʒ//dr//dz/  鼻音(浊辅音)/m//n//ŋ/  舌则音(浊辅音)/l/

2、    半元音(浊辅音)/j//w/   关于语音的几个概念1.26个字母中,元音字母有:a、e、i、o、u剩余为辅音字母2.字母:语言的书写形式3.音标:词的语音形式4.音节:由元音和辅音构成的发音单位。ap'plestu'denttea'cher5.元音:发音响亮,是乐音;口腔中气流不受阻碍‘是构成音节的主要音6.辅音:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受阻碍,不是构成音节的主要音7.开音节:(1).辅音+元音+辅音+enamebike(2).辅音+元音hegohi8.闭音节:(1).辅音+元音+

3、辅音badbedsithotcup(2).元音+辅音it9.重读音节:单词中发音特别响亮的音节。音标[iː]发音方法·1、将舌前部向硬腭尽量抬起2、舌的两侧抵住上牙的两侧·3、舌头肌肉保持紧张4、嘴唇向两边伸开,成扁平形,与微笑时的口型相似。通常情况,元音字母在重读开音节中发字母本身的音,所以字母e在重读开音节中发/iː/he[hiː]他me[miː]我be[biː]是字母组合ee,ea,ie,ei在重读音节中可发/iː/sheep[ʃiːp] 绵羊green [griːn] 绿色fee [fiː

4、] 费seat [siːt]座位receive[rɪ'siːv] 收到mean[miːn] 用意achieve[ə'tʃiːv] 完成believe[bɪ'liːv] 相信belief[bɪ'liːf] 信任音标[ɪ]发音方法·1、舌前部向硬腭尽量抬起,抬起高度比[iː]低2、舌的两侧抵住上牙的两侧·3、舌头肌肉松弛4、嘴唇向两旁伸开字母i,y在闭音节和非重读音节中发/ɪ/,例:bicycle [ˈbaɪsɪkl] 自行车wish [wɪʃ] 愿望office [ˈɒfɪs] 办公室字母e在非重读

5、音节发/ɪ/,例如:remain [rɪˈmeɪn] 保持ticket [ˈtɪkɪt] 票delay [dɪˈleɪ] 耽搁音标[e]发音方法·1、嘴唇向两侧微微分开,上下齿之间大约可容纳一个小指头尖的距离·2、舌尖轻抵下齿背3、舌前部微微弓起字母e在重读开音节中发[iː],在重读闭音节通常发[e],例如:check[tʃek] 检查bed[bed] 床net[net] 网字母组合ea在重读音节中不仅可以发[i:]音,也可以发[e]的音,在什么情况下发[i:]或[e]没有特定规则则需要在平时学习

6、中分别记忆,例如:dead[ded] 死的heaven[ˈhevn] 天堂health[helθ] 健康音标[æ]发音方法·1、和[e]的音非常相似,舌尖抵下齿背2、舌前部稍稍向硬颚抬起·3、嘴唇尽量向两侧分开,嘴巴张开较大,上下齿之间可容纳食指和中指两个手指的宽度字母a在重读闭音节中发[æ],例如:apple[ˈæpl] 苹果mad[mæd] 疯狂的cash[kæʃ] 现金family['fæmili] 家庭rabbit['ræbit] 兔子happy['hæpi] 高兴的音标[ɜː]发音方法·

7、1、舌身平放,舌中部伸向硬颚,但不要接触到硬颚,舌部肌肉紧张·2、双唇稍稍张开,位置和发[iː]时相似·3、这个音听起来和汉语的"饿"相似,要注意的是在美国英语中该音后常常加上一个r的音,类似北京方言的儿发音通常情况下字母组合er,ir,ur在重读音节中都发[ɜː],例如:certain [ˈsɜ:tn] 必然的nervous [ˈnɜ:vəs] 紧张的serve [sɜːv] 服务nurse [nɜːs] 护士dirty ['dɜːtɪ] 肮脏的sir [sɜː] 先生or字母组合在w后也发[ɜ

8、ː],例如:worship [ˈwɜ:ʃɪp] 崇拜worth [wɜ:θ] 价值worm [wɜ:m] 虫ear字母组合后接辅音时通常发[ɜː],例如:early ['ɜːlɪ] 早的earn [ɜːn] 赚earth [ɜːθ] 地球音标/ə/发音方法·1、舌身平放,嘴稍稍张开2、口部肌肉,舌头要放松在非重读音节中发/ə/的常见字母及字母组合a,e,o,u,or,er,例如:along/əˈlɒŋ/ 沿着banana/bəˈnɑ:nə/ 香蕉open/ˈəʊpən/ 开fact

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