减少幼儿拖拉的现象.doc

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1、离孩子们毕业的时间也越来越近了，孩子们长高了不少，懂事了不少，各方面的能力都在不断地提高。有的孩子能很快地完成老师布置的小任务，有的孩子虽然能完成任务，但是需时却是其他小伙伴的几倍，甚至是无论老师催促多少次，他依然是自己做自己的，不理会，叶洋洋就是这样的孩子，她真的很慢很慢，还会自动屏蔽外界的声音，沉醉在自己的世界里，跟洋洋的家长沟通过，她的家长也说洋洋在家也是一样，很倔强，怎么教都不听。星期三那天，孩子们活动完毕后，老师要求孩子们换衣服，并把汗擦干净，孩子们都很快地完成了，而洋洋依旧在慢吞吞的，我一直盯着她在座位上

2、慢慢地换衣服，叠衣服，5分钟过去了，10分钟过去了，15分钟过去了，洋洋依旧在叠衣服，这样的速度任谁看了也说不过去的。我就收了洋洋还没有叠完的衣服，洋洋刚刚开始还很倔强地看着我，过了一会才开始想哭，我故意不看她，做其他的事情，过了好一会才叫洋洋过来，跟她说：“你知道为什么老师要这样做吗？”洋洋不说话，“其他的小朋友都完成了，你看看大家都已经开始其他活动了，你还在那里叠衣服，每个小朋友的任务都是一样的，为什么你就特别慢呢？是不是你不会叠衣服？”洋洋摇摇头，把眼泪憋回去，不敢哭出来。“老师现在很生气，也不喜欢洋洋这样子，

3、你还要不要老师喜欢你？”洋洋点点头，“你以后能不能以最快的速度完成老师交给你的任务？能不能做到？”洋洋很小声地回答道：“可以。”我还是没有把衣服还给洋洋，要看她的表现再决定还不还给她。下午放学的时候我把这件事跟洋洋的奶奶说了，奶奶也教育了她，奶奶跟妈妈说这件事，洋洋妈妈也教育了一下洋洋，洋洋答应大家以后做事都会快点，不拖拖拉拉的。接着这几天，洋洋的速度好像快了一点，我一看到她慢吞吞的就马上说给你多少时间，马上完成，洋洋就噼里啪啦地速度快到难以想象。原来洋洋需要软硬兼施的教育，以后还得强硬一点囖。孩子们马上要上小学了，

4、能够自由活动的时间是比较少的，幼小衔接这块一定要训练孩子在规定的时间内完成要做的事情，没有多余的时间给他们拖拖拉拉，针对那些特别拖拉的孩子，我们一定要多花点心思，尽快引导他们在规定的时间内完成一定的任务。