《守株待兔》《揠苗助长》观课报告.doc

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1、《守株待兔》《揠苗助长》观课报告今天，有幸听了毛雪梅老师的课，被毛老师深厚的教学功力所震撼。《守株待兔》《揠苗助长》是二篇寓言故事。所谓寓言，就是用故事来说明道理的一种文章，常带有讽刺或劝诫的性质。而借用的故事往往浅显易懂，可读性很强。就这篇简短的寓言在毛老师的教授下，变得情趣盎然，生动活泼。下面我来谈谈对于这节课我的感受：第一、字词教学自然、灵活，通过灵活多样的方式进行字词教学，学生完成了从积累到运用的过程。第二、以读代讲，训练学生读书，说话。老师所设置的每一次的练习，都结合课文朗读进行。以练带读，每一次的练习，都和朗读有个美丽的约会。第四、学生的提问

2、，学生的回答离教学目标更近了，避免了盲目性，因而能较自然地带出寓意。第五、寓意的提示水到渠成，不露痕迹，突破了难点。总的来说，毛老师的课，设计巧妙，取舍恰当，中心明确。每一个环节都为接下来的教学做好铺垫；整堂课中，时时贯穿生字的教学，适时运用图片，实物引领学生学习，新颖有趣；教学时，引导学生先入境再入情，最后读，完整的向我们呈现出语文课堂精彩的一面。但是整堂课下来，我也在思考，毛老师的这节课十分饱满，那对于二年级的学生来说学习内容的量上是否有点多了呢？