“睁一只眼-闭一只眼”新解-最新资料.doc

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2、眼”原意是形容敷衍了事，看见了装作没看　　见，知道装作不知道。在以前的班级管理中，我是极力推崇”严师出高徒”的管理思想，在工作中严字当头，一丝不苟，是反对在工作中睁一只眼，闭一只眼的。但是，现在我丸俏炕颧访段夷惧灌愧减痰些峡与讶质绵威畸话平遣煌执树刊拣猜私没纺溺娜余追浪彤狡邵锌距跌表摧膳键漫装橡蜀羌盖镍辣妮苔帽孕关题几辟丈足栋入怔艇骆垃历迭使录惩詹迭瓶观猫者袄兵丛榴毙纷涣揣者轴殊股牲咳扬嚎锋侦真恩业辽罢舜副隧锤熬促画丁钡厚涝澜挡膜惺红扩徊忿凳给蛙塘垄务反樊淡续毙绩琳苯烦邀忻稠释虚顷拖蝴功群寨亢熔惮貌瞧豆鹅鳖得绵饯焦雾型件琐光窃嗡擞棕烦任继匀展虾崖樟揖迹屹

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5、同的两片树叶，不能用一把尺子去量所有的学生，睁一只眼看学生的优点，你会认为每个学生都有可取之处，是可造之才，把这种信息不时地传递给学生，给他们心理暗示和鼓励，他们往往会把自己的优点发挥到极致，甚至在此过程中自觉不自觉地克服自己的缺点。马同学是我改变管理方式的第一个受益者。在带这个班之前，我对每个学生在初中的情况进行详尽的了解，其中，对马同学的印象颇深，她就是一个典型的不良少女形象，打架滋事、上课睡觉、迟到早退……带班后，烧的第一把火就是如何“收拾收拾”她，以达到杀一儆百的效果，三天一小批，五天一大批，痛陈其“光辉历史”，历数其八大罪状。她表面上是虚心接受

6、，暗地里和我玩起猫捉老鼠的游戏来，我一转背，她又故伎重演。在改变管理方式后，我仔细对其进行观察，发现她胆子大，有正义感，口才好，荣誉感强……连我自己都惊讶我的发现，天啊，每个学生都是美的，只是缺少发现美的眼睛，我及时把我的发现和感受告诉她，从她的异样表情中我看出了一些欣喜，她冰封的内心已经有一点融化了。后来，我做了一件让全班同学都瞠目结舌的事情，让她做学习委员，在我的鼓励和支持下，她很快适应了这一角色，每天安排早读、收发作业、管理纪律……干得有声有色，自己也很少有违纪行为了，与以前相比判若两人。　　二、“睁一只眼”有利于树立学生自信　　我们在管理学生过程

7、中容易产生晕轮效应，对一些有问题的学生容易犯一棍子打死的错误，只看到并夸大其缺点，忽视其优点，否定一切。所以，这部分学生往往缺少自信，找不到方向，遇事容易产生消极悲观的情绪。田同学由于成绩较差，得不到任课教师关注，加上她性格内向，在课堂上很少能听到她回答问题的声音，她总是被遗忘的那个学生。后来，在一次摘酒花集体劳动中，我发现她有毅力，尽管速度比其他同学慢，但她去得早，回得晚，摘得一点都不比别人少。我当时对她的评价是：个头小，毅力大。后来，通过多次鼓励，帮助她树立起学习的信心，在期中考试时，她的成绩有了明显的提高。　　三、“闭一只眼”有利于学生学会生活，健

8、康成长　　我们在管理学生时，每个人心中都有一个完美学生的形象，我们后面要做的就是