2017-苏教版六年级下册科学(单元复习题).doc

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1、苏教版六年级下册科学第一单元复习题一、填空题1、青春期是由儿童向成年人过渡的时期，女孩大约从10岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。2、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。3、人的一生大约可分幼年时期、壮年时期、老年时期三个阶段。4、改革开放以来，人民生活水平普遍提高，我国儿童青少年的生长发育和健康水平有了较大提高，体格发育增长显著。5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是性发育开始。6、身高和体重两项数据是儿童生长发育的重要指标，它们可以反映儿童的营养状况。7、科学

2、用脑的五要素是动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息。8、出生后，我们经历了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后。二、判断题1、一个人的成长与成熟意味着他（她）将要更加自觉地承担起更多的责任。（√）2、进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。（√）3、吸烟和酗酒不仅是少年健康的大敌，还会养成不良习气。（√）4、青春发育期是人体的第一快速增长期。（×）5、一般来说，青春期的发育男生早于女生。（×）6、体育锻炼占用时间，会影响学习和智力发育。（×）7、在青春期，男生女生的身体都会发生许多变化，

3、这是正常的生理现象。（√）8、为了促进自己的生长发育，每天睡眠时间越多越好。（×）9、人只要吃得好，身体就能健康地生长发育。（×）10、养成良好的生活习惯有益于我们的身体健康。（√）三、选择题1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（　D）。A、性意识骤然增长，易对异性产生好感；B、智力水平迅猛提高；C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；D、身体形态发生巨大变化2、我们已经跨入青春期，每天需要保证（C）小时的睡眠。A、8B、9C、10D、113、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正确的方式是（C）。A、女孩

4、子要避免着凉，适当运动B、不吸烟、不酗酒C、穿高跟鞋很美观，要多穿D、不拔胡须，那会损伤毛囊，使细菌侵入人体4、测量身高时，我们应该（A）。A、脱鞋，身体站直，目视前方B、身体站直，可以踮起脚后跟C、穿鞋，但身体需要弯曲一些5、（D）不能作为我们长大的证据。A、语言表达水平B、照片C、衣服D打瞌睡6、网络世界丰富多彩，对待网络的正确态度应该是（B）。A、尽情享受刺激的网络游戏B、适当使用，丰富业余生活C、坚决远离电脑，杜绝使用D、利用一切睡眠时间玩电脑7、下列阶段中，标志着我们成为“大人”的是（B）。A、幼年期B、青春期C、成年期D、

5、老年期8、人的一生中，身高最高的时期是（C）。A、婴幼年期B、少年时期C、成年期D、老年期9、正在快速生长、刻苦学习的人生时期是（B）。A、幼年期B、青少年期C、成年期D、老年期10、通过分析同龄人身高统计图，可以发现那类人占多数（B）。A、高个B、中等身材C、矮个D、肥胖者四、综合题2、下面是圆圆在小学期间体检表的一部分，请根据1、连线题表格数据画出他的体重曲线图。年龄（岁）789101112体重（千克）242832354146呀呀学语胎儿期十月怀胎婴幼儿期颐养天年成年期抚育后代老年期勤奋学习青年期生长迅速学龄期努力工作青春期五、简

6、答题（9分）1、进入青春期，我们应该承担哪些责任？答：（1）努力学习，培养独立意识，对自己的行为负责；（2）孝敬长辈，帮助父母做些力所能及的事。2、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？(我们在生长发育的过程中应该注意什么?)答：（1）注意个人卫生；（勤洗手、勤洗澡、不挖鼻孔）（2）讲究营养并注意饮食卫生；（合理安排每天进餐次数和时间）（3）注意学习姿势和用眼卫生；（4）加强体育锻炼；（如游泳、跑步、踢球等）（5）保证充足的睡眠；（小学生1-2年级10-11小时3-6年级10小时、初中生9小时，高中生8.5小时、成人7-9小时）（6

7、）不迷恋电脑；（7）科学用脑。（科学用脑五要素：动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息）3、为什么我们要大力提倡尊老爱幼？答：尊老爱幼是中华民族的传统美德，老年人为社会和家庭奋斗了一生，做出了很大的贡献。人到老年后，体质变差，记忆力减退，听力和视力下降，易生病，所以需要得到更多的照顾，而幼儿非常小，不懂事，没有自理能力，也需要得到大人的照顾。4、青春期的心理特点？答：（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。（

8、4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。5、学习姿势和用眼卫生方面应注意哪些问题？答：（1）正确的阅读姿势；（2）正