lcm《我自信，我成功》教学设计.doc

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1、思想品德七年级第二课第一、二框题《我自信，我成功》教学设计姓名和学校广州市南武中学梁翠梅教材思想品德（人教版）课题我自信，我成功课型新授课授课时间2015年3月17日授课班级初一（7）班资源分析：1、教材分析：（一）整合教材，让学生更容易理解。七年级第二课第一框题《我能行》、第二框题《自信是成功的基石》中有自信、自负、自卑的作用与区别都有重叠的地方，因此把两框题整合在一起学习，让学生能更好地理解和掌握相应的内容与知识。（二）本课题选自思想品德（人教版）七年级第二课第一、二框题，思想品德课程标准（修订版）

2、2.7养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。（三）对应的广州市学业质量评价标准：2.7.自信的含义及表现2、学情分析：初一7班学生思维能力、想象能力好，多才多艺。日常教学中，学生富有个性和能力，部分学生热衷于在课堂上积极表现，自信心比较强，而部分则较为沉稳踏实，不够自信。教学过程中，要注意调动学生的积极性，同时要善于根据学生的特点树立学生的信心。3、评价目标:《广州市义务教育阶段思想品德学科学业质量评价标准》评价目标教学建议情感态度价值观知识能力克服自负、自卑的心理，树立自信的生活态度2.7.1自

3、信的含义及表现说出自信的含义及表现，解释自负与自卑必然导致失败的道理；举例说明自信与成功的关系通过自信者、自负者、自卑者的行为比较、辨析、案例讨论等活动，引导学生进一步认识自信对成功成才的重要性以及自负、自卑对成功成才的危害。教学目标：1、通过图片欣赏，感受自信者的风采，说出自信的含义及其表现。2、通过情景分析分组探究，对自信者、自负者、自卑者的行为进行比较分析，知道它们之间的区别，解释自负与自卑必然导致失败的道理。3、通过观看视频《玻璃巨人李帅》的故事，认识到自信对成功成才的重要性4、通过学生分享自己

4、自信的故事，克服自负、自卑的心理，树立自信的生活态度。重点和难点：1、教学重点：认识到自信对成功成才的重要性。2、教学难点：自卑、自负为什么远离成功。教学方法：情景模拟法、启发式教学法、讨论与合作学习法-2-课前准备：制作多媒体课件，学生课前预习并查找资料板书设计：1、自信的含义2、自信、自卑、自负的区别3、自卑、自负的共同点4、自卑、自负为什么远离成功？5、为什么自信有助于成功？教学流程：教学环节师生活动设计意图1导入展示自信者的风采通过观看图片，让学生感受自信者的风采，引出自信的含义。目标12我自信

5、，我分析学校组织演讲比赛，三位同学在台下准备着：小云想：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属！小菲紧张的手都凉了，心想：别人都优秀，我胆小，声音也小，肯定不行。小雨虽有点紧张，但他不断暗示自己不要担心，要相信自己！一定会取得好成绩！分组探究：(1）面对同样的事情，三位同学的心态各反映了什么样的心理？（2)这三种心理对他们参加比赛分别会有什么影响？通过情景分析分组探究，对自信者、自负者、自卑者的行为进行比较分析，知道它们之间的区别，解释自负与自卑必然导致失败的道理。目

6、标23我自信，我学习观看视频《玻璃巨人李帅》的故事，探讨从他身上我们认识到自信者拥有哪些品质有助于成功。通过观看视频《玻璃巨人李帅》的故事，认识到自信对成功成才的重要性。目标34我自信，我分享学生分享自己自信的故事通过学生分享自己自信的故事，克服自负、自卑的心理，树立自信的生活态度。目标46课堂小结学生谈学习本节课的收获概括归纳知识7课后作业1、预习P27-P312、完成练习卷巩固知识-2-