《我自信,我成功》主题班会教学设计

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1、《我自信,我成功》主题班会教学设计《我自信,我成功》主题班会教学设计一、导入新课:师:今天老师给大家带来一首诗歌。同学们想不想听!师:雄鹰在蓝天上振翅翱翔,支撑它们的是坚定的信念。国歌在奥运场上久久回荡,让选手成功的是自信的力量。农民自信,守望着满园的硕果。科学家自信,让一颗颗卫星环绕地球。攀登者自信,让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。自信是走向成功的第一步,自信心是事业成功、人生快乐的基础。师:从这首小诗歌中你们感受到了什么?生:自信很重要生:只有自信才会取得成功师:说得很好,今天我们将召开“我自信我成功”主题

2、班会板书:我自信我成功二、了解什么是自信:师:那什么是是自信呢?谁来用自己的话说一说?生:相信自己生:对自己充满信心!师:只有相信自己,才会被别人相信,才会成就一番大事业。下面老师带来一段视频看看有什么启发?(播放视频)《谁是自信者?》邹润:下周要班里举行文艺晚会,我们班上有很多能歌善舞的同学,我作为文娱委员,当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。哎,正好他们来了。邹润:林可昕,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?林可昕:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。邹润:班上的同学

3、都很喜欢你的歌舞呢。林可昕:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你别吓我了,你还是放过我吧。邹润:那我也不勉强了。孙小艺,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?孙小艺:哎,谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体一分子的责任。我会尽力而为的!邹润:谢谢你的支持。李彦美,你愿意参加表演吗?李彦美:算你有眼光,表演可是我的强项,独唱,独舞,独奏,独说,独演,样样我都拿手。(指着孙小艺)不过她和我同台表演似乎不太相配吧。师:“表演中的林可昕、孙小艺、分别是什

4、么心理的表现?”生1:林可昕是不相信自己的心理、孙小艺是自信、李彦美是瞧不起别人心理的代表。生2;林可昕太胆小了,孙小艺很大方得体,李彦美骄傲自大。生3:林可昕看不到自己的优点,李彦美过高地评价自己。师:三个人分别是自卑、自信、自大的心理。自信不是自卑也不是自大,它是正确的评价自己的优缺点。那接下来我们就实话实说,在学习生活中,你有没有不自信的表现,请同学们讨论一下!生:有时我上课想发言,但是不敢说!生:有一次,本来想参加学校六一舞蹈的排练,可是就是不敢举手!生:……师:同学们说出了自己真实的想法,之所以认

5、为不行,是缺乏自信的表现。其实我们每个人都有自己的优点和长处,下面我们就来进行第一关:优点大轰炸,我为同学找自信视频:(1)说出自己最欣赏的同学,并说出为什么?(2)夸奖别人时要注意真诚微笑着面对别人并可结合实际让学生唱歌,跳舞,才艺展示。小制作书法等(奖励智慧星、表演星、舞蹈星、)师:从同学们刚才的表演,我看到了你们的自信。此时此刻得到别人的欣赏赞美的感受怎样?生:幸福和快乐师:那我们全班一起唱《幸福拍手歌》(全班一起边跳边唱)师:阿基米德说:你给我一个支点,我就能撬起地球。而给灵魂一个支点,可以撬开人间

6、的许多不幸,那个支点就是自信下面请欣赏我班班长带来的故事《握住自信》有一位女歌手,第一次登台演出,内心十分紧张。想到自己马上就要上场,面对上千名观众,她的手心都在冒汗:“要是在舞台上一紧张,忘了歌词怎么办?”越想,她心跳得越快,甚至产生了打退堂鼓的念头。就在这时,一位前辈笑着走过来,随手将一个纸卷塞到她的手里,轻声说道:“这里面写着你要唱的歌词,如果你在台上忘了词,就打开来看。”她握着这张纸条,像握着一根救命的稻草,匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心,她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好,完全没有失常。

7、她高兴地走下舞台,向那位前辈致谢。前辈却笑着说:“是你自己战胜了自己,找回了自信。其实,我给你的,是一张白纸,上面根本没有写什么歌词!”她展开手心里的纸卷,果然上面什么也没写。她感到惊讶,自己凭着握住一张白纸,竟顺利地度过了难关,获得了演出的成功。“你握住的这张白纸,并不是一张白纸,而是你的自信啊!”前辈说。歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上,她就是凭着握住自信,战胜了一个又一个困难,取得了一次又一次成功。师:此刻你有什么话想说?生:建立自信心是多么重要!生:自信对一个人的成功有很大的#from本文来自学优网

8、.gkstk.end#作用!师:既然自信那么重要,那么怎样树立自信心呢?今天老师就送给大家一些小窍门,我们一起看一下大屏幕(出示)挑前面的位置坐,让自己醒目。学会正视别人的眼睛,赢得信任。把你走路的速度加快25,抬头挺胸,建立自信。当众发言,用于展示自己。放声大笑,驱逐恐惧,增强自信。深呼吸,舒缓情绪,消除紧张。师:不过啊,没有天生的自信,只有不断培养的信心。自信并不平白无故地附在一个人的身上,首先要有真才实学。

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