政治一学期四测试卷人教标版.doc

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1、贵州省从江二中2011-2012学年九年级政治第一学期第四单元测试卷班级学号姓名一、单项选择题(每题2分,共30分)题号12345678答案题号9101112131415答案1、下列格言中,告戒我们要发扬艰苦奋斗精神的是:①苟日新,日日新,又日新②居安思危,戒奢以俭③一粥一饭,当思来之不易④艰难困苦,玉汝于成A、①②③ B、②③④   C、①②④   D、①③④2、我们缓解学习压力的有效方法有:①明确学习意义②培养学习兴趣③放弃学习④加强体育锻炼A、①②B、③④C、①③D、②④3、新世纪对中学生的素质提出了许多更高更新的要求,包括:①具有创新精神②

2、具有团队精神③具备终身学习的能力④具备良好的心理素质A、①②③ B、②③④  C、①②④    D、①②③④4、全面建设小康社会的发展目标,应该立足于:A、全国人民的心愿B、人民的实际生活水平C、中国的基本国情D、国家的基本国策5、“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”下列选项中能体现创新精神的是:A、与时俱进,开拓进取B、不切实际,想干就干C、怀疑一切,否定一切D、大胆想象,盲目蛮干6、中学生当前的主要任务是学习。感受到来自学习的各种压力是:A、正常的,需要我们理智地从容应对B、不正常的,说明我们不够成熟C、正常的,需要我们去想

3、方设法地逃避D、不正常的,学习生活中不应该有压力7、有位哲人说过,人生的道路上有很多“开关”,轻轻一按,便把人带进黑暗或光明两种境界。这句话给我们的启示是:     A、人生道路上的选择就像按“开关”那样容易B、我们要认真对待人生旅途中的岔路口,慎重地进行选择C、只要在人生的关键时刻奋发努力,就能实现人生目标D、人生的发展面临着很多选择,只有在关键时刻作出选择才能成功8、当我们发现自己所做出的选择是错误的以后,应该:A、寻找借口,推卸自己的责任      B、坦然接受,坚持自己的选择C、掩饰错误,维护自己的名誉      D、吸取教训,提高选择的能

4、力9、“活到老,学到老”要求我们树立:A、艰苦奋斗精神                     B、终身学习的观念      C、珍惜时间的观念           D、竞争与合作的观念 10、光阴似箭,初中三年一晃而过,小方走进了中考考场。面对人生选择,小方无比自信。经过三年的努力学习,他找到了成功的钥匙:①远大理想是成功的灯塔②热爱祖国、报效祖国是成功的基石③采取各种手段保护自己的一切权利是成功的保障④艰苦奋斗是成功的桥梁A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11、在学习生活中,父母和老师为了让我们今后能学有所成,经常在身边督促我们,无形中给

5、我们施加了许多压力。父母和老师该不该给我们施加压力?对此,下列说法最佳的是:A.不应该施加压力,学习越轻松越好B.不应该施加压力,压力会给学习带来消极影响C.应该适度地施加压力,适度的压力能够促进学习D.应该施加强大的压力,越大越好12、6.对于即将毕业的初中学生而言,面对人生发展的重大选择,把握自己的成才目标必须:①符合社会发展要求和人民的根本利益 ②首先考虑自己的兴趣、爱好 ③从实际出发 ④符合家长的要求和自己的愿望A.①②B.①③C.②③D.②④13、某报刊登了这样一则新闻:“在某市人才招聘会上,28万元的年薪招不到一个高级焊工,月

6、薪6000元招不来合格的数控机床操作工。”这对我们选择成才和创业之路的启示有:①在平凡的岗位上也能成才 ②选择人生道路要考虑社会的需要 ③我们要树立终身学习的观念,提高自己的综合素质 ④人人都要争当高级技工A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④14、实现共同理想和实现最高理想是统一的,因为:①实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段 ②实现最高理想是实现共同理想的必要准备和必经阶段 ③实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的 ④实现共同理想是实现最高理想的必然趋势和最终目的A.①② B.①③C.②③D.②④15、据报道,如今

7、经济发展了,生活条件好了,校园里的一些学生出现了相互攀比摆阔、超前消费的现象。为此,有关专家认为:社会需要一个双向的“希望工程”,既要让穷困的孩子能上学,又要让家庭富裕的孩子吃一些苦。这是因为:①只要有艰苦奋斗的精神,任何事情都能办成 ②艰苦奋斗是创造出物质文明和精神文明的巨大动力 ③任何事业的成功和理想的实现都是一个艰苦奋斗的过程 ④艰苦奋斗作为一种精神、一种生活态度,是任何时候都要提倡的A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④二、判断题(每题3分,共6分)16、我们现在提倡艰苦奋斗,并不是提倡过苦日子,当苦行僧。判断:()理由:17、青

8、少年只要树立远大的理想,就会成为一个有益于社会的人。判断:()理由:三、连线题(每题1分,共5分)18、生产发展,生活富裕

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