时期农村中学生文明习惯养成研究.doc

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1、新时期农村中学生文明习惯养成研究[摘要]教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。在全面推进素质教育的今天，养成教育成为素质教育的灵魂与核心。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。中学生是人生成长的关键阶段。影响我们一生的许许多多的良好习惯和不良习惯都是在初中阶段形成的。中学生文明习惯的养成教育是推进全面素质教育的要求，也是培养和造就我国21世纪一代新人的迫切要求。农村经济落后，自然环境、生活条件相对较差，农村中学软硬件设施也较为落后。本课题着重研究新时期农村中学生文明习惯的养成，调查当前农村中学生的文明

2、习惯方面的现状，发现存在的问题，并提出针对性的措施，以期对开展农村中学生文明习惯养成教育有一定的启示意义。[关键字]农村中学生文明习惯养成教育一、选题意义学校素质教育的重要内容就是要教导学生“学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体和学会审美”。学生的各项素质以及一切技能都是一种习惯，而凡是习惯都是通过反复的实践养成的。学校教育的发展方向已由应试教育逐步转向素质教育，注重人才人文精神的养成和提高，重视人才人格的不断健全和完善，也就是说更加重视使中学生学会“做人”的教育理念。简单一句话，就是要养成习惯。抓好养成教育，小而言之，对于学生的全面发展，大而言之，对于提高全民族的综

3、合素质﹑促进国家的繁荣富强都有着十分重要的作用。因此，中学生文明习惯的养成教育是学校教育所必须重视的一个课题。24/24十六大首次提出了构建和谐社会，在这样的背景下研究这个课题非常重要。其一是学校发展的需要：加强和改进未成年人思想道德建设必然要求改进学生的道德教育，帮助广大中学生养成文明习惯，是中学生道德教育的重要目标和道德形成的重要标志，也是构建和谐校园的需要。其二是学生发展的需要：“教育就是培养习惯”。为了使学生能够适合将来社会的发展，学会做文明人，做社会人，我们必须通过此课题的研究让学生养成文明习惯。因此，本课题的研究是提高学生综合素质的需要，也是提高全民素质的需要。199

4、5年3月颁布的《教育法》第四十三条“学生的应履行的义务”中指出：遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为规范。十六大首次提出了构建和谐社会等，都为这个课题提供了理论和政策法规依据，也为其指明了方向，即提高全民族的素质要从娃娃抓起。对“学生文明习惯的养成”的研究，有利于学生文明习惯养成，促进学生健康人格的发展。创新德育新形式，培养学生社会责任感、实践能力和创新能力。进一步丰富国内关于养成教育的理论研究，为实施素质教育架起新的支点。为学校德育以及家庭教育提供新观念和新思想，并在操作层面上，提供相应的切实可行的方法和措施。养成良好习惯，是学生健康发展、可持续发展和终身发展的

5、基础。抓好良好习惯养成教育，是从当前学生的实际出发而提出的，有利于增强德育的实效性，也是提高全民族素质的根本途经。养成良好的文明习惯是做一名合格中学生的基本要求。24/24中学生是人生成长的关键阶段。影响我们一生的许许多多的良好习惯和不良习惯都是在初中阶段形成的。有位教育专家曾做过认真分析。学生习惯养成的关键阶段是在初中二年级，尤其是在初中二年级的下学期，因为这一时期正是中学生身体发育和成长最快的时期，也是同学生自已人生观和价值观形成的时期，同学们在这一阶段急于摆脱家长和教师的束缚，开始独立思考问题和认识世界，但又非常需要家长和教师做好正确引导，如果引导不及时，就会使很多同学自觉

6、不自觉地养成一些不良习惯。像学习不刻苦用功、偷偷摸摸、经常不听家长和教师的话、乱花零钱等等，这些不良习惯的形成是非常容易的，但要改正却是非常艰难，往往会成为影响一个人终生成长的致命的弱点。许多违法犯罪甚至被枪决的罪犯，他们从小并不是违法分子，而是在成长过程中，逐渐积累了一些坏习惯，久而久之，由小到大，慢慢走上违法犯罪的道路，这样的事例是非常多的。那么，怎样才能做到一名合格的中学生呢？最近，国家教育部重新修订了中小学生守则和中小学生日常行为规范。就在日常基本行为方面提出了各方面的基本要求，这就是我们做好一名合格中小学生的指南。养成文明习惯对中学生终生的成长具有重要的现实意义。写字要

7、一笔一画地写，说话要慢言慢语说清楚，坐要正，行要直，看似不起眼的基本行为，却是每一位文明人应从小做到并且要做好的基本要求。有一则故事说得很有道理，一位记者去采访一位获得诺贝尔奖著名的科学家，问他在成长过程中最大的收获是什么？他说：“我最大的收获不是在大学里，也不是在中学生阶段，而是在幼儿园中，是幼儿园的阿姨要求我：写字要一笔一画地认真写，读书要认真记好笔记，吃东西要与小朋友分享。正是从幼儿园阿姨的要求开始，我从小养成了良好的学习习惯、生活习惯，练就了我一生刻苦用功学习的习惯，从而