2015届高三会考试题理科综合分析.doc

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1、2015届高三会考理科综合试题分析一、试卷综述：1、选择题部分：共7个小题，每题6分，共42分，在形式上采取了文字、图像、表格相结合的方式考察了阿伏加德罗常数、电解池、物质结构、化学平衡以及有机化学基础知识等相关知识点。2、非选择题部分：共四个答题，其中三个为必答题，包括26题，15分，27、28各14分。其中26题考察了SO2的制备过程和化学性质，牵扯到硫的非金属性和SO2的氧化性、还原性和酸性；27题是氧化还原反应方程式的配平及反应过程中电子转移数目，热化学方程式的书写以及化学平衡相关知识的

2、考察；28题是工业流程题，主要考察到氧化还原反应方程式的书写和简单的水解知识。3、选做题共三个，我们以考察选修3为主，考察了物质结构与性质的相关知识。4、试题特点：试题以高考大纲为准，题目覆盖面较广，考察目的明确，重点突出，绝大多数都是学生平时学习中易错基础知识点。二、阅卷反应问题1.优势：由试卷的得分来看，学生对元素周期表、常见的实验操作、热化学方程式的书写、化学平衡的移动以及简单电极方程式的书写已然较为熟悉并能掌握其要点，例如第7、8、10、13题正确率均较高，填空题26题的第①②小题，第2

3、7题的⑴、⑵小题，第28题的⑴、⑷、⑸。2．不足：选择题部分：第9、12、13题错误率较高，其中第9题很多学生不熟悉白磷分子结构，导致无法计算出P-P键的数目；第12题由于化学平衡还没有复习到，好多学生关于基础知识遗忘较严重；13题考查的是分子结构中官能团性质的考察，虽然没有复习到，但是并不影响学生答题，只要细心一点，就能拿到分。非选择题部分：26和28题主要考察氧化还原反应的知识和常见无机物的性质应用的考查，虽然都复习到了，但是学生灵活应用的能力有待加强；37题得分率比较低，究其原因学生学时就

4、有很多问题存在，又没有复习到，所以应用起来很不娴熟。三、采取措施；1、重视“双基”，培养能力，能力的考查以基础为前提，在接下来的复习中，应把化学基础知识和基本技能放在首位，加强对化学基础知识、主干知识和重要知识的全面掌握。 2、注重实验能力，探究能力的培养和提高，在复习中时刻培养学生注意实验3、操作的规范性，实验设计的严密性和科学性，以及培养学生能够运用简洁的语言表达实验操作，现象的能力。 接下来的复习中，我将认真研究近几年的高考试题，关注高考方向，努力提高复习的针对性，有效性，更要培养学生良好

5、的身体习惯，规范的答题习惯和沉着冷静的心理素质。