中华文明之祖.doc

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1、师生札记班级姓名编写人：齐海霞课型：新授课审核人：编写日期：2013.09.11编号3编写人姓名朱景峰审核人姓名彭雪伟班级姓名日期2012-9-4课型新授课第3课中华文明之祖【学习目标】１．能说出黄帝、炎帝对华夏族的形成所作的贡献，知道炎帝和黄帝是中华民族的祖先。２．理解尧舜禹时期的“禅让制”。３．知道“大禹治水的故事”，学习大禹的高尚品德。【学习重点】华夏族的形成以及“人文初祖”黄帝对中华文明的贡献；大禹治水。【学习难点】禅让制的实质。【学法指导】自主学习，合作探究，口头表达，板书展示。【自主学习】请同学们根据下面的自学提纲阅读课文，完成下面的学习任务：知

2、识点一：炎帝、黄帝和蚩尤（A级）1.通过阅读课文，你能给大家介绍一下炎帝和黄帝吗？你能说出炎帝和黄帝分别有哪些贡献吗？2.部落之间的战争（哪位同学愿意为大家讲述一下阪泉之战和涿鹿之战是怎么一回事呢？）【探究交流】听了炎帝和黄帝发明创造的传说，再对比一下这一时期的考古挖掘成果，你认为关于他们的传说有哪些合理之处？又有哪些是不可信的？我们应该怎样看待古代传说和历史事实的差异？（B级）知识点二“禅让”时代的尧、舜、禹（C级）1.通过自主学习你能说说尧、舜、禹的故事吗？除了课本上所介绍的你还知道哪些？2.你能根据课本内容说说“禅让”的含义吗？同时谈一谈你认为什么样的

3、人才能被选为部落联盟首领？知识点三：大禹治水（B级）1.你能说说“禅让”时期的治水英雄吗？并比较一下他和鲧治水的方法有什么不同？产生了什么重大影响？2．原始社会结束（通过自读课文，了解一下原始社会末期的有关情况）。看谁做得最快最好,你可不要落后哟!【当堂检测】(一)选择题（A级）1.传说中的“神农尝百草”，发明医药，成为中华原始农业和医药业的创始人的是（　　）（A级）A．黄帝     B．炎帝   C．舜      D．禹2.传说中，他的发明为我们今天的衣食住行奠定基础，被尊奉为中华民族的人文始祖的是()（B级）A.唐尧B.禹舜C.女娲D.炎帝和黄帝3.为纪

4、念中国历史上的一位杰出人物，孙中山曾写下“中华开国五千年，神州轩辕自古传”的诗句。毛泽东也写下了“聪明睿智，光被霞荒。建此伟业，雄立东方”以纪念此人，两位伟人共同纪念的人物是（）（C级)A．黄帝     B．炎帝       C．尧    D．禹4.你知道传说中发明养蚕抽丝技术和衣裳的是谁吗?()（A级）A.黄帝B.嫘祖C.炎帝和妻子嫘祖.D.黄帝和妻子嫘祖5.海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”，是因为（）（B级）A.炎帝、黄帝战胜了蚩尤B.海外华人散居在世界各地C.华人是黄皮肤的黄色人种D.炎帝和黄帝是中华民族的“人文始祖”6.传说中“大禹治水”的“水”

5、，你认为应该是：（）（B级）A．黄河B．长江C．淮河D．珠江(二)拓展提升：1.禅让制真的是一种美好的民主制度吗？为什么？(B级)2.你认为大禹的哪些高尚品德值得我们学习？学习大禹，你应当怎样做？(C级)1/1