一语文上册aoe教案人教课标版.doc

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1、aoe教材分析  本课包括三部分内容.  第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画.  图中,一个小女孩在唱歌,她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音,小女孩的头部和小辫子构成的图形提示a的形.一只公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音.一只鹅在水上游,“鹅”提示e的音,鹅在水中的倒影提示e的形.  第二部分是声调符号和a、o、e三个单韵母的四声.  第三部分是a、o、e的书写格式及笔画笔顺.  a、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点,e的发音及a、o、e的第二声和第三声是教学的难点.教学要求  

2、1.学会a、o、e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写.  2.知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带调a、o、e的音.  3.认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格.教学准备  配合学习a、o、e发音的录音带;a、o、e及带声调a、o、e的字母卡片;画有四线格的小黑板.课时安排:2课时.教学过程               第一课时教学目标  一、学会a、o、e三个单韵母,能读准字母音,认清字母形.  二、认识声调符号,学习掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音.教学重点、难点

3、  一、a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点.  二、读准韵母的二声和三声是难点.教学过程 一、明确学习目的,激发学习兴趣  1.给同学们读一个小故事,喜欢吗?教师先读一个带有注音的有趣的小故事,告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了,以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音,借以激发学生的学习兴趣.  2.教读儿歌:  汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它.  3.看图讲故事(依据课本插图教师编讲),激发学习兴趣. 二、学习单韵母a  1.看图引出单韵母a,板书“a”

4、.  2.教师示范发a的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示范.嘴张大,舌头居中,舌位低,嘴唇呈自然状态(不圆唇),发音过程中口形不能变动.  学生观察、模仿,体会发音要领.学生反复练读.可以利用插图,借助“啊”4读准a的音;编成顺口溜帮助学生记忆发音方法,“张大嘴巴aaa.  3.再引导学生看图:小女孩的头部像a的形,小女孩张大嘴巴发的就是a的音.教儿歌,帮助学生记忆a的音和形.  4.学生反复练习发a的音.教师巡视指导纠正,单个练习(开小火车,指名读). 三、学习单韵母o(方法同上)注意教发o

5、音时,讲要领,做示范.  发“o”音时,嘴半开半闭,嘴唇圆拢,舌尖向后缩,舌面后部隆起.发音方法,把“喔喔”的音拉长,口形舌位不变,接着呼气发音,就能发出正确的字母音了.拢圆嘴巴ooo 四、学习单韵母e(方法同上)  注意教发音时,讲要领,做示范.这韵母不是鹅的音,是第一声“e”,鹅是第二声.发音时,口形要变扁,半开半闭,舌头后缩,舌根稍微抬高一些,嘴角往两边咧开,露出牙齿.嘴巴扁小eee. 五、小结  教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法,  1.“张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee.”要告诉学生

6、发单韵母a、o、e时,口形不能变动.利用插图帮助学生记忆a和e的形,可让学生仔细观察图画,找出图与字形相似的部分.  2.跟着老师读儿歌.  圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa.  太阳出来红通通,公鸡一叫ooo.  清清池塘一只鹅,水中倒影eee.  3.跟着老师读一读,说一说. 六、学习声调  1.认识声调符号,配合手势和儿歌学习.  “-”是第一声,“/”是第二声,“ˇ”是第三声,“”是第四声一声平,二声扬,三声拐弯,四声降.  看图上小汽车的走势,“汽车平走āāā,汽车上坡ááá,汽车下坡又上坡ǎ

7、ǎǎ,汽车下坡ààà.”.  2.练习读a、o、e的四声.  (1)顺序读,变序读.  (2)二、三声对比读.  á—ǎó—ǒé—ě  (3)联系日常生活,教师引导用带调的a、o、e组词.  ā阿姨好!á啊!你说什么?ǎ啊?这是怎么回事?à啊,伟大的祖国!  ō噢,我懂了.ó哦,是这样吗?ò哦!我明白了.  é飞蛾额头ě恶心è饿了凶恶 七、巩固练习.  1.教师领读课文,学生自读课文.  2.让学生读卡片上不带调韵母,说字母形状.  3.读带调韵母,自读,指名读.八、小结:我们今天学会了a、o、e三个单韵母

8、的读音、认清了字母形,掌握了四个声调.九、游戏巩固;  1.给三个孩子分别起字母名字,一个叫a,一个叫o,一个叫e,然后请他们上台介绍自己.还可以给这三个字母分别加上四个声调再起12个名字.  2.教师示范说:“小朋友好!我是a!你们愿意和我做朋友吗?”下面的小朋友都大声地说:“4a,你好!我们愿意和你做朋友!”接下来就到o和e上台介绍自己.这样每个小朋友既有中文名字,又都有自己的拼音字母名字,这个

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