鼓动心动情也动.docx

《鼓动心动情也动.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、鼓动心动情也动《安塞腰鼓》教案一、教学目标：1．在反复诵读中把握文章基调，体会文章的节奏美、诗意美。　2.在品词析句中了解文本的语言特色，初步感悟文章的写作特点。3．了解安塞腰鼓独特的魅力，感受黄土高原后生粗犷、豪迈、开放的性格。二、教学重点：反复诵读，感受安塞腰鼓的恢宏气势，体会文章的语言美、节奏美、诗意美。三、教学难点：多角度理解本文主旨，深入体会作者所歌颂的生命力量。四、教学过程：（一）导入课题：1．齐读课题。2．播放课文录音，整体感知安塞腰鼓所传承的文化。3．听完视频录音，谈感受：安塞腰鼓给你留

2、下了怎样的印象？你想用哪些词语来形容它？过渡：作者刘成章对安塞腰鼓发出了一句由衷的赞美，并且在文中出现了多次，你知道是哪句话吗？出示：——好一个安塞腰鼓！（二）互动探究，精读感悟1．感悟场面壮阔（1）自由读第6至8自然段，感受场面壮阔。（2）后生们是怎样“捶”鼓的，联系课文中的具体句子体会。（板书：捶）（3）比较以下句子，了解句式特点，感悟排比句的表达效果。句式一：骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。句式二：急促的鼓点，

3、像骤雨一样；飞扬的流苏，像旋风一样；蹦跳的脚步，像乱蛙一样；闪射的瞳仁，像火花一样；强健的风姿，像斗虎一样。(4)思考：句式一类型的排比句在文中还有很多，这样的句式与表现安塞腰鼓的内涵之间有什么样的关系？2.感悟响声震撼(1)自由读第9至11自然段，说说哪个词给你的印象最深。(2)怎样才能读好“隆隆，隆隆，隆隆”？试着读一读。(3)怎样理解“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”？3.感悟生命活力(1)自由读第12至13自然段，思考：后生们在搏击什么？联系第12自然段中的相关语句说说。（板书：搏击）(2)探究：

4、他们面朝黄土背朝天，日出而作，日落而息，用勤劳与搏击；他们住窑洞，穿布衣，消化的是红豆角和老南瓜，用坚韧与搏击；他们战风斗沙，挑水打井，劳作之余擂起腰鼓，用乐观与搏击。4.感悟艺术震撼(1)学生自由读第15至16自然段，感悟安塞腰鼓给人带来的艺术的享受和震撼。(2)师生合作读，深化感悟。三、精讲点拨，深化体验1.朗读深化文本主旨愈捶愈烈！痛苦，现实，摆脱，都在舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……愈捶愈烈！欢乐，梦幻，追求，都在舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！

5、人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……2．播放视频，深化体验。3．小组讨论：在舞姿和鼓点中升华的最终是什么？安塞你觉得这篇文章要表达什么？（板书：安塞精神）四、矫正反馈，体会写法1．学生自由读第18至20节，说说读后感受。2．从“一声渺远的鸡啼”中你读懂了什么？3．联系文本，体会动静结合写法之妙。（板书：动静结合）4．感悟间接反复写法的好处。（板书：间接反复）五、迁移应用，深化语

6、言　1．小结：这篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情；也赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。文章多处运用排比、比喻，使文章气势恢宏，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都激越豪壮，增强了文章感人力量。　　　　2．模仿课文的排比句，听音乐《二泉映月》，仿写一段话。每一个音符都-----------------；每一个音符都————————；每一个音符都----------

7、----------------；每一个音符都--------------3．背诵你认为精彩的语句，并摘抄笔记本上。《安塞腰鼓》学案一、学习目标：1．学会有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。2．找出文中相关的排比句，体会文章的节奏美、诗意美。　3．在读中了解安塞腰鼓独特的魅力，感受黄土高原后生粗犷、豪迈、开放的性格。二、学习重点：反复诵读，理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。三、学习难点：多角度理解本文主旨，深入体会作者所歌颂的生命力量。四、学习流程：一、学情调查1

8、．安塞腰鼓给你留下了怎样的印象？你想到了哪些词语？2．“好一个安塞腰鼓！”在文中出现几次？分别出现在什么地方？二、交流，整体把握文本请同学们自由读文，思考：1.“好一个安塞腰鼓！”“好一个……安塞腰鼓！”这样的话在文中反复出现几次？想想为什么反复出现这样的句子？2.把文中的一些排比句画下来，读给同桌听听，体会这样写有什么好处？三、精读，感悟腰鼓内涵（一）感悟场面壮阔1．自由读第6至8自然段，感受场面壮阔。2．比较以下句子，了解句式特点，感悟