高中语文网络研修心得体会.doc

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1、高中语文网络研修心得体会宁乡县第一中学贺腊军此次高中教师信息技术应用能力提升工程培训进行一段时间了，通过培训、交流,结合自己的教学实践,我获益匪浅。通过这次研修，我的教育教学理念也正在发生着变化，促使自己不断反思,同时对教育教学工作也有了一种新的理解。一、研修解决了教学中许多疑难问题。﹙一﹚明白了语文应该教什么作为一名语文老师，我们每天都在上课。但是，语文教什么，这却让我们这些语文老师感到十分困惑。聆听老师的讲座，他们的大气、生动、深入、睿智深深地吸引了我们。老师们所秉承的教学理念使我深深折服。语文教什么？简单地概括，那就是从教课文转到教语文。何为“教课文”，何为“教语

2、文”，深邃的课堂，独到的见解，清晰的理念告诉了我们，对新课改研究要孜孜不倦的态度，特别是课标的分解与阐述，使我们不费吹灰之力，便明白了许多奥妙。作为一名语文老师，应该站在编者的角度去思考，去研究，去发现教材中可培养学生语文能力的相应知识点，并以此为范例，引导学生去学习、去归纳、去提升语文素养，达到用课文教语文的效果。有关语文教什么的问题，是每一位语文老师都必须搞清楚的，只有明白了，进行语文应该怎样教的研究才有意义。这是每一位语文老师应尽的义务。这些收获，让我们深感省级培训活动的质量。﹙二﹚明白了语文应该怎样教应该怎样教？在这次培训中，我们收获了很多宝典。1.名师的课告诉

3、我们解读文本时要注意文体的特点、表达的个性、表达的共性和学生的需求。备课时要有一双慧眼、四肢发达、五脏俱全，以此达到凝聚文章的魂，把握文章的脉，点击文章的心，辐射文章的身。从解读文本和备课两个方面，为我们指出了“兵马未动，粮草先行”——老师的充分准备是怎样教语文的关键，只有老师有针对性地准备充足了，语文课堂的有效性自然能取得事半功倍的好效果。2．从“什么是课堂观察（观课），怎样进行课堂观察”“如何进行课例研究（研课），课例研讨的一般程序”这两个方面，又结合了大量翔实的资料，从不同层次，从不同类别，生动具体地告诉我们走向专业化课堂观察与研究，是专业发展的要求，通过课堂观察

4、，并能专业化地记录一堂课，这是为课例研究奠定基础，同时，也从研究的角度审视语文应该怎样教。从一个研究者的角度来观察，更能“旁观者清”，更能发现课堂与学生需求之间的距离，从而更好地调整语文教学，让我们的语文更好地教。3．老师为我们总结归纳了：阅读的目标要明确多维，环节要简洁明了，内容要取舍重组，手段要深入浅出。只有立足生本，才能提高阅读教学的有效性。阅读教学不只教给学生语文知识，更重要的是教给学生学习语文的能力，让他们举一反三，通过课文学习语文。有理有据地论证，实实在在的事例，让我们感到了来自教学一线的经验是那么可贵与真实。4.语文应该怎样教，我们所学的理论在实践中得到印

5、证。特别是对文本的处理，体现了简单地教语文。学以致用，体现了语文能力的迁移，及时地为学生总结归纳学习方法，使学生学有所长，习有所得。老师的教学语言更是体现了以学生为主体，以老师为主导的课堂教学理念，促进了学生个性的发展。老师的点评，使我们如醍醐灌顶，深深地觉得精彩的课堂源于精彩的师生对话，源于精彩的生本对话，源于精彩的生生对话，源于精彩的师本对话。让我们从新的高度领悟到了教材、教法、教师、学生之间的关系和处理这种关系的方式。在这次研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看研修资源，上网查找资料，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在教育理念、教学方法

6、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学进一步提高课堂教学效果打下了良好的基础。同时也开阔了视野，充实了自已。二、研修，提高了自身的业务素质我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路；明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树

7、立了“以学生发展为本”的教育思想。三、通过研修，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。我积极参加网络研修培训，聆听行家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对语文教学有了全新的认识和思考，如：阅读教学不能很好落实读的问题，古诗词怎样鉴赏的问题，选修教材如何精当处理教学的问题，课堂语言如何更精炼生动。对做怎样一个教师有更深刻的感悟：如何做有魅力的语文教师，如何做反思型的语文教师，如何做研究型的语文教师，所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧绽放的过程。我通过研修反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想