社会活动说课稿.doc

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1、社会活动：《我们在一起的日子》说课稿设计意图：孩子们马上就要踏入小学了，幼儿园的生活是丰富多彩的，孩子们在幼儿园的每一天都是开心的。为了激发孩子们对幼儿园、对老师的怀恋，于是我设计了《我们在一起的日子》这个社会活动。  《我们在一起》的素材来源于幼儿三年的幼儿园生活，通过让幼儿回忆往事，激发幼儿对幼儿园的留念，大胆表述自己的想法和情感。活动的第一个环节我让幼儿观察图画，通过回忆自己刚入园的情景，让孩子发现老师们的辛苦付出，感受老师对自己的爱，从而学会向老师表达自己的爱。在活动第二个环节，播放课件让幼儿观看，让幼儿回忆在幼儿园

2、的幸福生活，还有许多小伙伴，每天都很开心。在活动中让孩子来介绍自己的好朋友是谁？和好朋友在一起喜欢玩什么，增进孩子之间的交往能力。第三环节是：回忆我们的老师，引导孩子回忆这三年来小朋友们都有哪些老师？根据照片说说对老师的印象。增进幼儿与老师之间的感情。第四环节是：谈谈未来的小学，周二我们已经带孩子去参观过小学，孩子们对小学多少有点映像，我简单给孩子们介绍即将进入的小学的样子，激发幼儿对小学生活的憧憬。第五环节是：对幼儿园和老师的留念让小朋友都说说想对幼儿园，想对老师说的话，激发孩子对老师依依不舍的心情，发展孩子的口语表达能力

3、。第六环节是：老师的希望，播放ppt和背景音乐，老师说出对幼儿说的话，让幼儿大胆表达对老师的爱。虽然老师和孩子们都舍不得离开，但是为了让孩子们能够飞得更高更远，老师还是希望孩子们能够自由的翱翔。最后让孩子们印手印，做纪念。制作班级集体手印画。此活动，我利用多媒体图像、音乐等多种信息，形象逼真、生动新颖，把信息内容与组织形式呈现的多样性、复杂性结合起来，为幼儿提供一种开放的结构化认知形式，把幼儿带入特定的环境中，充分刺激幼儿视觉、感觉、听觉等，趣化了学习氛围，让幼儿的感情经验得到了一定的提升。