看图编题(5的加法）.doc

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1、看图编题：5的加法活动目标：学习5的第二组加减。根据实物图讲述算式表达的数量关系，并正确使用“一共”　　积极开动脑筋，大声表述自己的想法。活动准备：教具4幅实物图，幼儿画册。活动过程：一、集体活动复习5的组成。我做的动作和你做的动作合起来要是5，我跺3下脚，你跺2下脚。二、学习5的第加法。1、出示第一幅图片：引导幼儿观察图上有什么？问号表示什么意思？重点纠正幼儿“一共”谁会用算式来表示？这个问号到底是几呢？请幼儿看图编出应用题　2、出示另2幅实物图和另一幅问号图。这里的问号又表示什么呢？谁会用算式来表示？这个问号是几呢？请幼儿先编出应用题再列式计算三、小组活动。1、分

2、小组操作看图列算式。看看图上说了一件什么事？这个问号到底是几呢？在表格中为图形勾画特征，将图形读出来以后再在适当的地方打勾。2、互相检查教后感：这节课上下来，大部分孩子都能掌握5以内的加法。他们积极开动脑筋，大声表述自己的想法。