梁旭斌个人成长计划_.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.为人正派，作风严谨，具有较强的学习能力。2.有耐心，肯钻研，愿意提高自己的文化素质和理论修养。3.教学认真，愿意提升自己的品质，努力跟上时代步伐。4.工作踏实，做事不拖拉，顾全大局。1.与他人交流少，不愿意表达自己的想法。2.缺乏“俯首甘为儒子牛”的精业精神。3.遇事自己扛，不善寻求外援和多方求助。“外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.现在我们学校也有了计算机，而且还接通了互联网，这给我们的学习提供了更加便利的条件。2.本学区

2、优秀的青年教师很多，他们是我学习的好榜样，好伙伴。1.教学时间和学习时间严重不足。2.农村的教育观念比较落后，家庭教育是个短板，常常出现”5+2<5”的情况。3.当前应试教育的影子还在，还不能离开应试教育的束缚。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、认认真真做好本职工作，积累经验，学习课标、研究教材、了解学生。2、树立正确的人生观和价值观，把自己打造成深受学生喜爱的好老师形象。3、一边教学一边育人，一边教学一边学习，努力使学到的知识应用在教学活动中。1、积极参加学校举办的各种活动，提高自己的交往能力。2、勤学

3、习、善思考、多交流，学典型找差距，与学生同进步共成长，逐步培养师生感情。3、遇事多请教，加强与同行、家长的交流与合作。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、在学校利用课余时间在网上学习先进的理论和创新的教学方法。2、多向优秀的青年教师求教，解答疑难，提高自己的教学能力。1、以教学为主，以学习为辅，学习不能耽误了上课，要合理安排好学习与教学的关系。2、课改是为了学习愉快轻松地学习，不能因为课改影响了学生成绩。3、要学会开发家长，做好家访工作，让他们乐于配合学校工作，共同促进学生完成学习任务。