提高中学化学课堂教学有效性的策略研究.doc

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1、提高中学化学课堂教学有效性的策略研究  问卷调查表亲爱的同学们：为了更好地了解我校课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，最终使同学们真正“劳有所获”，成为知识的主人，特设置了此问卷，希望您能根据自己的情况认真回答，本问卷不记名，谢谢你们的支持！1、你喜欢化学课吗？（    ）          A．非常喜欢      B 一般       C. 不喜欢   2、你喜欢上这门课的主要原因是（    ）A．喜欢教这门课的老师       B.对这门课感兴趣         C. 老师的课上得好3、

2、你觉得老师的课上得好，好在（   ）A.学识渊博     B和蔼可亲      C教法灵活，通俗易懂    4、你觉得老师的课上得不够好,原因是 (    )A.老板着脸       B.废话太多，难点讲不透彻    C.教法不灵活         5、老师设计的课堂情境你觉得 (   )A能吸引你     B不能吸引你        C老师很少设计或从不设计              6、课堂上，对老师的提问你会 (     )a.积极思考，主动发言       b会积极思考但不愿发言     c从不

3、举手            7、你比较喜欢哪一种课堂教学方式？（   ）A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录  B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合C.老师很少讲解，学生自由看书和练习 8、课堂上的化学实验你愿意和老师一起完成吗？（    ）A.愿意　　B.不愿意     C.无所谓9、一节课，老师解讲与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较好？………（    ）A.老师精讲累计时间不超过三分之一，学生学、思、议、练累计时间不少于三分之二。B.老师精讲累计时间不超过二分之一，学生学、思、议、练累

4、计时间不少于二分之一。C.老师可以用完整节课的时间讲解，学生不必用课堂时间开展学、思、议、练活动。10、上课时，老师设计的各种知识点的内容讲解，能否培养你的思维能力、语言表达能力和合作探究能力？（    ） A. 能          B. 不能       C. 不知道11、上课时，教师能否传授一些学习方法和学习的窍门（如：记忆的方法、记笔记的方法等） A. 能           B. 不能         C. 不知道   12、你在课堂上常处于什么状态？（    ）A．以听老师讲为主    B．

5、常处于思考感受中     C.经常走神或睡觉13、课堂上，你希望老师怎样评价你的发言? (    )A.答对了表扬    B.答错了批评    C.答错了指出错在哪儿14、你喜欢化学实验课吗？（）A．喜欢B。一般C。不喜欢15、请描述一下你心中的化学课堂应该是什么样的？